以下實驗不能取得成功或分析錯誤的是( )

A

B

C

D

制取氫氣

說明石蠟含碳元素

說明石墨具有導(dǎo)電性

推測蛋殼中可能有碳酸鈣

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、氫氣的密度小于空氣，制取氫氣應(yīng)采用向下排空氣收集，錯誤；B、石蠟燃燒產(chǎn)生炭黑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，石蠟含碳元素，正確；C、電燈發(fā)光說明石墨具有導(dǎo)電性，正確；D、澄清的石灰水變渾濁，說明了有二氧化碳生成，醋酸與蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，說明蛋殼中含有碳酸根離子，蛋殼中可能有碳酸鈣，正確。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省2018屆中考化學(xué)一模試卷 題型：填空題

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：① ；② 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。排水法收集完氧氣后，應(yīng)先 再 ，目的是 。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的收集裝置是 （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是 。

（4）如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ；

（5）圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外，還有操作上的優(yōu)點是 。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣（化學(xué)式：NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），收集裝置是 （填序號）。

（1）長頸漏斗 集氣瓶 （2）A 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑ 移離導(dǎo)管 熄滅酒精燈 防止水倒流使試管炸裂 （3）C CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出（4） 防止二氧化碳溶于水（5）可以控制反應(yīng)的開始和結(jié)束 （6）A E 【解析】試題分析：（2）為固體需加熱型，發(fā)生裝置選A；略；熄滅酒精燈，穩(wěn)定下降，氣體收縮壓強減...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省隨州市2018屆化學(xué)中考模擬化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去

(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為____________。

(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為______，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

H2O CO2(或二氧化碳) Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 【解析】(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，A和B會相互轉(zhuǎn)化，B會生成C，所以A是水，B是氧氣，C是氧化銅，D是一氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，故A是水，化學(xué)式為：H2O ；(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：流程題

實驗室中有一桶含F(xiàn)e2(SO4)3、FeSO4、CuSO4和H2SO4的廢液。他們想從中回收銅并制取“還原鐵粉” ,主要步驟如圖所示。

查閱資料：Fe2(SO4)3 + Fe=3FeSO4 ，F(xiàn)eCO3 FeO+CO2↑

(1)金屬X為_______，步驟I加入過量的金屬X后發(fā)生了________個化學(xué)反應(yīng)。

(2)金屬A中的成分有______，步驟III可采用最簡單的方法為 _____________________ 。

(3)在此流程中一定需要用到過濾操作的步驟是 ___________(填Ⅰ～Ⅲ)。

(4)FeCO3沉淀隔絕空氣進行“焙燒”后，加入焦炭才能制得鐵粉，寫出加入焦炭后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________ 。

鐵 3 鐵 銅 磁鐵吸引 I 、 II C+2FeO2Fe+CO2 【解析】本題主要考查了金屬活動性順序表的應(yīng)用。熟記金屬活動性順表并理解其應(yīng)用，除雜的原則及化學(xué)方程式的書寫是解答本題的關(guān)鍵。 （1）由流程圖和題意可知，步驟I加入過量的金屬X是鐵，鐵可以與硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣、還可以與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；鐵還可以與硫酸鐵發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸亞鐵；共發(fā)生3個...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對應(yīng)曲線正確的是(　　)

A. 在水中不斷加入氯化鈉 B. 某溫度下，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)溶劑

C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳 D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解

D 【解析】A、在未加氯化鈉時，溶液中的溶質(zhì)應(yīng)為0，圖像與事實不符，錯誤；B、某溫度下，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)溶劑，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)應(yīng)保持不變，圖像與事實不符，錯誤；C、加熱氯酸鉀和二氧化錳，生成了氯化鉀和氧氣，氧氣逸出，固體中氧元素的質(zhì)量減小，固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小，圖像與事實不符，錯誤；D、等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解時，如果加入二氧化錳，反應(yīng)時間短一些，如果不加入二氧化...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

以下實驗操作正確的是( )

A. 溶解氯化鈉 B. 處理廢液 C. 保存氫氣 D. 取用液體

C 【解析】A、溶解物質(zhì)時要用燒杯等儀器，不能使用量筒，圖中操作錯誤；B、實驗室廢液直接倒入下水道，腐蝕下水道，污染水源，圖中操作錯誤；C、氫氣的密度比空氣的小，保存氫氣時瓶口應(yīng)倒放，圖中操作正確；D、用滴管吸取液體時，瓶塞拿下要倒放在桌面上，膠頭朝下，藥液進入膠頭造成腐蝕，圖中操作錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

某興趣小組在實驗室制備氣體的過程如下,請回答下列問題：

(1)二氧化碳氣體制備

實驗室制備CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。應(yīng)選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對應(yīng)的字母)。

(2)氨氣制備

實驗室制備NH3的反應(yīng)原理為：Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2+2H2O+2NH3↑�，F(xiàn)要制備并干燥NH3，所選裝置的正確連接順序為_____→______(選擇裝置對應(yīng)的導(dǎo)管口字母)。儀器①的名稱是______________。

(3)拓展延伸

實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置，寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學(xué)方程式__________。在醫(yī)院給病人輸氧時，可以利用E裝置在瓶中裝大約半瓶蒸餾水，對該裝置的作用下列說法正確的是______。

A．f導(dǎo)管可以連接供給氧氣的鋼瓶 B．該裝置可以保持氧氣的濕潤

C．該裝置不用來觀察是否有氧氣輸出 D．該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

CaCO3+2HCl== CaCl2+ CO2↑+2H2O D a g 鐵架臺 2KClO32KCl+3O2↑ BD 【解析】（1）實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl== CaCl2+ CO2↑+2H2O；二氧化碳的密度比空氣的密度大，且能溶于水，故用向上排空氣法裝置D收集； （2）該方法是固固加熱型裝置...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是

A. 回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節(jié)約資源

B. 為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物

C. 基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類

D. 食品添加劑是用于改善食物品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì)，添加越多越好

D 【解析】A、回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節(jié)約資源，正確； B、缺乏鈣元素可能引起骨質(zhì)疏松，奶制品、豆類、蝦皮等食物中含有較多的鈣元素，故為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物，正確； C、基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類，正確； D、食品添加劑可以延長保質(zhì)期等，但是要合理添加，否則會對人體不利，錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市海安縣2018屆九年級學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理正確的是

A. 某鹽能解離出金屬離子和酸根離子,則該鹽的組成中含非金屬元素

B. 某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和H2O,則該物質(zhì)含有C、H、O三種元素

C. CaO能與H2O反應(yīng)生成Ca(OH)2,則CuO能與H2O反應(yīng)生成 Cu(OH)2

D. 二氧化碳能使燃著的木條熄滅,則能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

A 【解析】A、鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，酸根離子由非金屬元素構(gòu)成，正確；B、某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含有C、H元素，可能含有O元素，錯誤；C、CaO能與H2O反應(yīng)生成Ca(OH)2，但CuO不能與H2O反應(yīng)生成 Cu(OH)2，錯誤；D、二氧化碳能使燃著的木條熄滅，但能使燃著木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，如氮氣，錯誤。故選A。

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同步練習(xí)冊答案