濃硫酸和銅在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng):
某同學(xué)設(shè)計(jì)兩種用廢銅屑制取
的方案如下:(1)
;(2).其中較好的方案是
________(填序號(hào)),請(qǐng)簡(jiǎn)述理由__________________.
(2);方案(1)中硫酸用量較多,且方案(1)中生成有刺激性氣味的氣體,污染空氣 產(chǎn)生等質(zhì)量的硫酸銅,方案 (1)中硫酸的量增加一倍,同時(shí)生成了氣體,會(huì)污染空氣,故選擇方案(2).從節(jié)約原料考慮:方案(2)中,,關(guān)系式為Cu~~;方案(1)中關(guān)系式為Cu~~,可知:方案(1)中硫酸用量較多;從環(huán)境保護(hù)角度考慮,方案(1)中生成有刺激性氣味的氣體,污染空氣.綜合兩方面因素,選擇方案(2)合理.此題為評(píng)價(jià)式開(kāi)放性試題.選擇合理的方案一般從以下幾方面考慮:理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟(jì)上合理、安全、不污染環(huán)境.如果在實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì),還要考慮實(shí)驗(yàn)室允許的條件.理論上正確是指遵循質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)規(guī)律,沒(méi)有臆造事實(shí)上不存在的反應(yīng),尊重客觀事實(shí);操作上可行是指在工業(yè)或?qū)嶒?yàn)室的條件下設(shè)計(jì)合理、操作簡(jiǎn)便可行.同時(shí)要節(jié)約原料,使原料得到盡可能的運(yùn)用和轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品;盡可能選擇無(wú)污染、安全系數(shù)高的方案. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
證明有CO32- | ||
取樣于試管,加熱 | 證明有氫元素 |
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取反應(yīng)后試管內(nèi)樣品,先滴加過(guò)量的 稀硫酸 稀硫酸 |
固體部分溶解 | |
再 加熱 加熱 (填一具體的實(shí)驗(yàn)操作) |
黑色固體全部溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
該黑色粉末為氧化銅 |
配方l | 配方2 | 配方3 | 配方4 | |
木炭質(zhì)量(g) | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
氧化銅質(zhì)量(g) | 8 | 8 | 8 | 8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
證明有CO32- | ||
取樣于試管,加熱 | 證明有氫元素 |
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取反應(yīng)后試管內(nèi)樣品,先滴加過(guò)量的______ | 固體部分溶解 | |
再______ (填一具體的實(shí)驗(yàn)操作) | 黑色固體全部溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣中考化學(xué)壓軸題訓(xùn)練01(解析版) 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
證明有CO32- | ||
取樣于試管,加熱 | 證明有氫元素 |
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取反應(yīng)后試管內(nèi)樣品,先滴加過(guò)量的______ | 固體部分溶解 | |
再______ (填一具體的實(shí)驗(yàn)操作) | 黑色固體全部溶解 |
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