【題目】某化學興趣小組在實驗室中對一杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請回答操作中的有關問題:
(1)易生水垢的水中含有較多的可溶性鈣、鎂離子化合物,是硬水。區(qū)分硬水和軟水最簡單的方法是用_____
(2)在進行過濾液體時,玻璃棒的作用_____;
(3)為了保護河中的水質,下列做法合理的是_____
A.禁用農藥和化肥
B.抑制水中所有動、植物生長
C.任意排放生活污水
D.工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在學習Ca(OH)2的化學性質時,對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應后溶液中溶質的成分進行探究.請你一同探究并回答下列問題:
(提出問題):濾液中的溶質是什么物質?
(查閱資料):①Ca(NO3)2溶液呈中性.②Ca(NO3)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
(猜想假設):
甲同學認為:只含有NaOH;
乙同學認為:只含有NaOH、Ca(OH)2;
丙同學認為:含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;
你認為可能含有_____。
(分析討論):丁同學認為_____同學的猜想肯定是不合理的,理由是____。
(實驗設計):請你設計一個簡單的實驗來驗證你的猜想是正確的。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取濾液于試管中滴加足量的①__溶液并過濾 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 猜想正確 |
向上述溶液中滴加酚酞試液 | 酚酞試液變②____色 |
甲同學也針對自己的猜想進行了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,滴加少量的稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想正確 |
你認為甲同學的實驗結論是否正確_____(填正確或不正確),理由是______。
(反思拓展):在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某科學小組對Na2CO3溶液和鹽酸反應后的廢液成分進行了探究。
(1)大家一致認為廢液中一定含有的溶質是______;
(2)小明向廢液中滴加AgNO3溶液和足量的稀硝酸來確定廢液中另一成分是否存在,小科認為此方法不可行,原因是______(用化學方程式說明)。
(3)小研通過實驗確定廢液中一定含有Na2CO3,因為他用pH試紙測出廢液的pH______7。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(4)欲從原廢液中得到純凈的NaCl,小明的方案是向廢液中加入適量的Ca(NO3)2溶液,過濾、蒸發(fā)、結晶即可,你認為是否可行,并說明理由。______
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【題目】下列質量增加的變化中與其它三種存在著本質區(qū)別的一種是( )
A. 長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加
B. 久置在空氣中的鐵釘質量增加
C. 久置在空氣中的氧化鈣質量增加
D. 長期敞口放置的濃硫酸質量增加
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【題目】右下圖標出的是有關熱水瓶的組成物質,請回答下列問題。
⑴ 所標物質中為金屬材料的是 (寫一種即可),為有機合成材料的是 。
⑵ 使用幾天后,瓶膽內壁有水垢出現(xiàn),這是因為水的硬度較大的緣故。請你寫出一種鑒別硬水與軟水的方法: 。
⑶ 可用廚房中的一種常用物質(寫名稱) 除去瓶膽內壁的水垢(已知水垢的主要成分是CaCO3)。
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【題目】下列說法不正確的是( 。
A. 氧化反應不一定是化合反應
B. 只含一種元素的物質不一定是單質
C. 碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳
D. 含氧的化合物不一定是氧化物
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【題目】回答下列有關的問題
(1)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中常用_____區(qū)分硬水和軟水;生活中可通過_____的方法使硬水軟化。
(2)自來水廠常利用_____的吸附性,除去水中的異味;
(3)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當于化學實驗中的_____操作。
(4)“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】運用所學的化學知識回答:
(1)打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,可觀察到_____的現(xiàn)象。濃鹽酸長期敞口放置在空氣中,溶液中溶質的質量分數(shù)會_____(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)不用其它任何試劑,就可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液中的_____溶液先鑒別出來。
(3)用一種溶液就可將NaCl、HCl、NaOH三種溶液一次性鑒別出來,該溶液是_____。
(4)請用微觀粒子的特征解釋:老師的辦公桌上放著一瓶香薰,大家一走進辦公室就能聞到香味的原因_____。
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