完成上述實驗時，量取水時仰視讀數(shù)，則所得溶液的溶質質量分數(shù)


  1. A.
    變大
  2. B.
    變小
  3. C.
    不變
  4. D.
    無法確定
B
分析：用量筒量取水時，仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，據(jù)此進行分析判斷．
解答：用量筒量取水時，仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，溶質質量不變，則會使溶質質量分數(shù)偏�。�
故選B．
點評：本題難度不大，解答本題可從溶質質量分數(shù)的概念入手，與溶質和溶劑的質量有關，判斷錯誤操作對溶質、溶劑的影響是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗員小周在學期末整理實驗儀器時發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽模糊的溶液，如下圖．
請你和小周一起探究該溶液的成分，并測定其質量分數(shù)．
第一步：猜想并驗證該溶液的溶質是什么．
猜想：根據(jù)標簽可知，這瓶溶液可能是HCl、KCl、NaCl等
含有氯離子的酸或鹽．
驗證：
步驟 現(xiàn)象 結論
取樣，滴加紫色石蕊 溶液變成
 
色		 這瓶溶液是鹽酸
第二步：測定該溶液的溶質質量分數(shù)
實驗原理：（1）用已知濃度的氫氧化鈉溶液和鹽酸反應，反應的化學方程式為：
NaOH+HCl=NaCl+H20
（2）當鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應時，再增加一滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性（可以使無色酚酞變成紅色），而一滴氫氧化鈉溶液的體積約為0.05mL，對測定結果的影響很小，可忽略不計．
實驗步驟：（1）取未知濃度的鹽酸20g倒入燒杯中，向其中滴加2滴無色酚酞溶液．此時溶液呈
 
色．
（2）量取質量分數(shù)1%的氫氧化鈉溶液50mL（密度近似為1.0g/mL），用膠頭滴管逐滴滴加該氫氧化鈉溶液到鹽酸中，觀察到
 
，停止滴加，剩余氫氧化鈉溶液的10mL．
數(shù)據(jù)處理：計算該鹽酸溶液的溶質質量分數(shù)．
實驗反思：小周在做實驗的時盛放待測鹽酸的燒杯（實驗步驟中加點的燒杯）在裝入鹽酸前內(nèi)壁附著較多水，用該燒杯完成上述實驗會導致結果
 
（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?南昌）根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是
AD或AF
AD或AF
（填序號，下同），反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是
用熱毛巾捂住試管（或用酒精燈微熱試管等）
用熱毛巾捂住試管（或用酒精燈微熱試管等）
；
（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇的發(fā)生裝置是
C
C
；
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），其原因是
二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”
二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”
；
 （5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中
a
a
處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取5mL水并加熱至沸騰．試回答下列問題．
（1）需要用到哪些化學儀器？（標明主要儀器的規(guī)格）
5mL量筒、膠頭滴管、試管（體積至少大于15mL）、試管夾、火柴、酒精燈
5mL量筒、膠頭滴管、試管（體積至少大于15mL）、試管夾、火柴、酒精燈
．
（2）需要經(jīng)過哪些基本操作才能完成上述實驗？
先用量筒量取5mL水，倒入試管中，夾上試管夾，用酒精燈給液體加熱
先用量筒量取5mL水，倒入試管中，夾上試管夾，用酒精燈給液體加熱
．
（3）鐘敏同學在做上述實驗時，試管炸裂．請你幫助分析造成試管炸裂的原因（至少答兩點）
①試管外壁有水；②沒有對試管進行預熱；③試管底部接觸到了燈芯；④使用后突然驟冷等
①試管外壁有水；②沒有對試管進行預熱；③試管底部接觸到了燈芯；④使用后突然驟冷等
．
（4）李靈同學在給液體加熱時，不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，采取的應急措施正確的是
D
D
．
A．撥打火警電話119    B．用水澆滅     C．用嘴吹滅         D．用濕抹布撲盞
E．找老師一起想辦法    F．用塑料水槽扣在正燃燒著酒精和酒精燈上面    G．逃跑．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
 

（2）若用B裝置制取氧氣，反應的符號表達式是
 
；
（3）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：
 
（填字母，可多選）；
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水     D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水．已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。迫“睔鈺r應選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號）．
（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，請寫出該反應的符號表達式
 
．為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中
 
 處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖），請猜測此時氫氧化鈉的作用是
 
． 精英家教網(wǎng)
（6）利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到
 
火焰．該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小強、小超等同學用如圖1所示的實驗裝置制取并收集氧氣：
精英家教網(wǎng)
（1）請寫出有標號儀器的名稱：①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），并且對該裝置還應改進的是
 
，你認為若要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是
 
（填序號）．該反應的文字表達式是
 
，反應屬于
 
反應類型．
（3）某同學得知二氧化硫能與氫氧化鈉（NaOH）溶液反應，他用圖2中G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，然后將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖2甲圖），其原因是
 
．
（4）為完成上述實驗，該同學用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與圖2乙圖中
 
處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．

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