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【題目】打火機給人們的生活帶來了方便,如圖是普通電子打火機的示意圖.據圖回答:
(1)屬于單質的是(選填一種物質的編號,下同),屬于化合物的是;
(2)用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:

【答案】
(1)②;①③
(2)丁烷分子之間有間隔,在受壓時間隔變小
【解析】解:(1)由物質的組成可知,氫氣是由一種元素組成的純凈物,屬于單質;一氧化碳、丁烷是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物;(2)丁烷氣體能被壓縮成液體的原因是:丁烷分子之間有間隔,在受壓時間隔變小.故填:(1)②,①③;(2)丁烷分子之間有間隔,在受壓時間隔變。
【考點精析】根據題目的已知條件,利用單質和化合物的判別的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握單質與化合物的區(qū)別:單質是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質,但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于金屬利用的說法錯誤的是( )

A. 用鋁制高壓電線 B. 用鎢制燈絲

C. 用鐵絲作保險絲 D. 用鋁粉制防銹漆

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢?【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
(1)【猜想與論證】小明依據化學反應前后不變,提出猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)完成下表:

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性.操作如下:想將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到 , 松開后,有液體進入導管.
②加入過氧化鈣,加熱,導管口有大量氣泡冒出.加熱時應先
③收集一瓶氣體.生成的氣體可用排水法收集,原因是 ,
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應
⑤檢驗氣體.方法是

實驗結論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(3)小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣.

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎看不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出,經檢驗該氣體為氧氣,該反應同時還生成氫氧化鈣,寫出該反應的符號表達式:

實驗結論:不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣.
(4)分析與反思:①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議: . 以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關說法正確的是

A. 含有氧元素的化合物叫做氧化物

B. 氫氧化鈉的構成微粒是Na+OH-

C. 原子得失電子變成離子后,元素的種類發(fā)生了變化

D. NH3由一個氮元素和三個氫元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學反應的文字表達式.
(1)電解水
(2)硫磺在氧氣中燃燒
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
(4)用高錳酸鉀制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖的信息判斷,下列關于鋁的說法錯誤的是(
A.屬于金屬元素
B.原子的核電荷數(shù)是13
C.相對原子質量是26.982g
D.在化學反應中,原子易失去電子形成Al3+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學變化的是

A. 鋼鐵生銹 B. 紙張粉碎 C. 冰雪融化 D. 風力發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下來有關實驗基本操作,正確的是(
A.點燃酒精燈
B.取用固體粉末
C.塞緊橡皮塞
D.聞氣體氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對吸入空氣和呼出氣體成分的探究描述中正確的是 ( )

A. 用澄清石灰水檢驗氧氣的含量

B. 呼出氣體中含量最多的是二氧化碳

C. 空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的多

D. 可以用排水集氣法收集呼出氣體

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