【題目】(1) 用化學(xué)符號(hào)表示：

①氫原子______________ ②干冰_________

③空氣中含量最高的物質(zhì)_____ ④構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子______

(2) 是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的質(zhì)子數(shù)為 ______，原子的核外有________個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____________電子(填“得到” 或“失去”)。

(3) 寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題。

①鐵絲在氧氣中燃燒：_______________________

②有水生成的化合反應(yīng)：_____________________________________。

③銅綠受熱分解：____________________，固體的顏色變化：_____________

【答案】 H CO2 N2 Na+ 17 3 得到 Fe+O2Fe3O4 H2+O2H2O Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2↑ 綠色變?yōu)楹谏?/span>

【解析】(1) ①氫原子可直接用元素符號(hào)表示；②干冰是二氧化碳，應(yīng)用CO2表示。

③空氣中含量最高的物質(zhì)是氮?dú)猓?hào)為N2；④構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子為鈉離子，符號(hào)為Na+；

(2) 是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的質(zhì)子數(shù)為17，原子的核外有3個(gè)電子層，其最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子。

(3) 寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題。

①鐵絲在氧氣中燃燒：鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵：Fe+O2Fe3O4。

②有水生成的化合反應(yīng)：應(yīng)該是氫氣在氧氣中燃燒生成水：H2+O2H2 O。

③銅綠受熱分解：銅綠為Cu2(OH)2CO3，Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2↑，固體的顏色變化為由綠色變?yōu)楹谏ㄑ趸~）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列序號(hào)填空

①燒堿、②鹽酸、③稀硫酸、④熟石灰、⑤石灰石、⑥氫氧化鋁

（1）存在于人體胃液中，能幫助消化的是

（2）醫(yī)療上，可用于中和胃酸過(guò)多的是

（3）用于建筑材料的是

（4）可用于某些氣體干燥劑的是

（5）改良酸性土壤 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)。以下是探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度/%

過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時(shí)間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與_________有關(guān)；

(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_______和________可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是：相同條件下，溫度_______，反應(yīng)速率越快。

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是：溫度為________℃,過(guò)氧化氫的濃度為____% ，二氧化錳_______(填“有”或“無(wú)”)。

(4)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外，還需要用到的測(cè)量?jī)x器有：_______。

(5)為完成本實(shí)驗(yàn)，收集裝置可以選下圖中的 __________(填序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)去云龍湖旅游時(shí)，用瓶裝了一些云龍湖的水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)取水后加入明礬的作用是_______________________________________。

(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是_______。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣

(3)向?yàn)V液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味。

(4)簡(jiǎn)單鑒別軟水和硬水的方法是___________，生活中將硬水軟化的方法是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微粒觀是化學(xué)學(xué)科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動(dòng)中，化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案(見圖1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，聞到了刺激性的氨味，于是，小剛在老師的指導(dǎo)下，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。

【實(shí)驗(yàn)探究】小剛設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，

(1) 滴入少量濃氨水后，可觀察到濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是___________；

從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是_______________。

(2) “圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能__________(填“放熱”或“吸熱”)。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)不再有刺激性的氨味，且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

【反思交流】和課本實(shí)驗(yàn)比較，小剛改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一點(diǎn))__________________

【繼續(xù)探究】小紅受小剛實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙變紅的情況是 (從下列選項(xiàng)中選填)____________。

A．下面的先變紅，上面的后變紅 B．上面的和下面的一起變紅

C．上面的先變紅，下面的后變紅 D．以上均有可能

【思維拓展】小麗認(rèn)為只利用圖3的裝置和相關(guān)試劑還可驗(yàn)證“二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁”的化學(xué)性質(zhì)，她的做法是__________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)用A裝置制取氧氣，管口塞一團(tuán)棉花的作用是 _________________________________；

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________________________，反應(yīng)類型為_____________。

(2)用B裝置收集氧氣，當(dāng)_______________________________________時(shí)開始收集。

(3)C裝置也可用來(lái)收集氧氣，如圖放置時(shí)，氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”，下同)端通入；若C裝置中充滿水時(shí)，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從______端通入。

(4)用A、B組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是___________(填序號(hào))：

① 加熱時(shí)接觸燈芯；② 鐵夾未夾在試管中上部；③ 酒精燈中酒精超過(guò)了容積的2/3；

④ 加熱時(shí)試管外壁有水；⑤氧氣收集完畢后，未從水中移出導(dǎo)管。

(5)D所示裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________________________；其中紅磷燃燒的現(xiàn)象為______；若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么 ？____；________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_______(填序號(hào))：

①紅磷量不足； ②未冷卻到室溫就讀數(shù)；③裝置氣密性不好；④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在pH=1的溶液中能夠大量共存，且形成無(wú)色溶液的是

A. CaCl2、NaOH、KNO3、Mg(NO3)2 B. FeCl3、H2SO4、KCl、NaNO3

C. NaHCO3、KCl、NH4NO3、Na2SO4 D. Mg(NO3)2、Na2SO4、NH4Cl、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于回收廢舊金屬的下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．可以節(jié)約金屬資源

B．可以節(jié)約冶煉金屬消耗的能源

C．回收廢舊金屬制品沒(méi)有任何價(jià)值

D．可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 鋁能導(dǎo)電 B. 鐵能與稀鹽酸反應(yīng)

C. 氯化鈉是白色固體 D. 常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味氣體

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