配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計量數(shù)為1也要填入橫線內(nèi)).
    (1)
     
    Fe2O3+
     
    C
     高溫 
    .
     
     
    Fe+
     
    CO2
    (2)
     
    C2H4+
     
    O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
     
    H2O+
     
    CO2
    考點(diǎn):化學(xué)方程式的配平
    專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
    分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時要注意化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù).
    解答:解:(1)利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平,以氧原子作為配平的起點(diǎn),F(xiàn)e2O3、CO2前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:3、2,最后調(diào)整C、Fe前面的化學(xué)計量數(shù)分別為3、4.
    (2)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把C2H4的化學(xué)計量數(shù)定為1,則O2、H2O、CO2前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:3、2、2.
    故答案為:(1)2、3、4、3;(2)1、3、2、2.
    點(diǎn)評:本題難度不大,配平時化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù),必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    已知在通常情況下,過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣,且反應(yīng)迅速.
    (1)實(shí)驗(yàn)室利用分解過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
     
    ,反應(yīng)中MnO2所起的作用是
     

    (2)據(jù)此實(shí)驗(yàn)兩套用圖所示儀器組裝成的制取和收集氧氣的裝置.

    ①第一套:選用儀器(填字母選項(xiàng))
     
    ;(排水法收集氣體)
    ②第二套:選用儀器(填字母選項(xiàng))
     
    .(排空氣法收集氣體)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在①氧氣②二氧化碳③氯化鈉④液氧⑤海水⑥水⑦空氣⑧汞⑨氮?dú)獾任镔|(zhì)中,屬于混合物的是
     
    (填序號);屬于單質(zhì)的是:
     
    ,屬于化合物的是:
     
    屬于氧化物的是:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)與日常生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
    (1)下列物質(zhì)中,屬于化石燃料的是
     
    (填寫序號,下同).
    ①酒精   ②無煙煤    ③乙醇汽油    ④氫氣    ⑤天然氣
    (2)下列日常生活中的一些做法,符合“低碳生活”理念的是
     

    A.隨手關(guān)燈  B.雙面使用紙張
    C.充分利用太陽能  D.減少使用一次性木筷
    (3)“垃圾是放錯地方的資源”.假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
    A.廢紙  B.礦泉水瓶  C.易拉罐  D.霉變的蛋糕  E.生銹的鐵釘
    其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
     
    (填字母);廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑.你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用可知,排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中轉(zhuǎn)換出來.小芬同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中找來了一小塊鈉放在硫酸銅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn):先是有大量的氣泡產(chǎn)生,同時生成藍(lán)色沉淀,而后沉淀慢慢變成黑色,但并未看到紅色的金屬銅出現(xiàn).
    (1)根據(jù)所學(xué)的知識,藍(lán)色沉淀可能是
     
    (填物質(zhì)名稱).
    (2)生成的氣體是什么呢?
    【提出猜想】猜想①:氫氣;猜想②:氧氣;猜想③:二氧化碳.
    其中猜想
     
    一定是不正確的,因?yàn)?div id="7t9bfrh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    【查閱資料】鈉是一種非;顫姷慕饘,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉.氫氧化鈉是一種堿,能使無色酚酞變?yōu)榧t色.
    【實(shí)驗(yàn)】把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量會使鈉塊熔成小球,甚至?xí)光c和水反應(yīng)生成的氣體發(fā)生燃燒.如果預(yù)先在燒杯中滴加幾滴酚酞試液,實(shí)驗(yàn)中可以看到液體顏色由
     
    色變?yōu)?div id="tnxbjlb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    色.
    【驗(yàn)證猜想】根據(jù)生成的氣體在空氣中能發(fā)生燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明猜想
     
    正確.
    【結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)說明:硫酸銅溶液與生成的氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生了藍(lán)色溶液.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    【反思】特別活潑的金屬(如鉀、鈣、鈉等)與鹽溶液反應(yīng)時,反應(yīng)比較復(fù)雜,并不會轉(zhuǎn)換出不活潑的金屬.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用H、O、C、Cl、Na、Al等元素中的一種或幾種元素,按要求完成下列各題.
    (1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號:
    ①兩個氧原子
     
    ,②兩個氫分子
     
    ,③三個鋁離子
     

    (2)請用上述元素組成符合下列要求的物質(zhì)化學(xué)式:
    ①常用于人工降雨的物質(zhì)是
     
    ,
    ②天然氣的主要成分是
     

    (3)請用上述元素組成物質(zhì),寫出一個有水生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
    (1)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其原理是
     

    (2)CNG雙燃料環(huán)保汽車已在市場上投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣.寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式
     

    (3)汽車輪胎上有深淺不一的花紋,其目的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2011年3月11日,日本大地震造成了核泄漏事故,在福島核電站周圍檢測到放射性物質(zhì)碘和銫,在元素周期表中碘和銫某些信息如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
    A、碘元素的相對原子質(zhì)量為127.6
    B、銫原子的核外電子數(shù)為55
    C、碘和銫都是金屬元素
    D、碘原子核外有53個電子

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì),且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說法不正確的是(  )
    A、當(dāng)X為氫氧化鉀時,甲可能是氯化鎂
    B、當(dāng)X為碳酸鈉時,甲、乙、丙可能分別為酸、堿、鹽
    C、當(dāng)甲、乙、丙分別為某種單質(zhì)、氧化物和酸時,X為可能是氧化鐵
    D、當(dāng)甲、乙、丙分別為銅、氫氧化鐵、硝酸銀時,X可能是稀鹽酸

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