10.為測定某石灰石中CaCO3的含量,某課外小組對其成分進行實驗測定,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
所取混合物的質(zhì)量/g8g8g10g
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g80g100g80g
反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g2.2g2.2g2.2g
(1)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是甲同學(xué)的實驗.
(2)該同學(xué)所取的混合物中碳酸鈣的質(zhì)量.
(3)計算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù)).

分析 (1)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),若其中一種物質(zhì)的質(zhì)量增加時而生成物的質(zhì)量卻不變,說明參加反應(yīng)的另一反應(yīng)物已完全反應(yīng);根據(jù)這一規(guī)律,分析甲、乙、丙三組實驗中的混合物質(zhì)量、稀鹽酸質(zhì)量、生成二氧化碳質(zhì)量間的關(guān)系,判斷恰好完全反應(yīng)的一組實驗;
(2)根據(jù)樣品中碳酸鈉完全反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液為原樣品中不與鹽酸反應(yīng)的氯化鈉和反應(yīng)后生成的氯化鈉溶于水所得的溶液,因此溶液中氯化鈉的質(zhì)量為兩部分氯化鈉的質(zhì)量和.

解答 解:(1)根據(jù)甲同學(xué)的實驗,8g樣品與80g稀鹽酸反應(yīng)可生成2.2g二氧化碳;而乙同學(xué)取8g樣品時,只加入100g稀鹽酸也得到2.2g二氧化碳;對比兩同學(xué)所取藥品量及生成二氧化碳質(zhì)量可知:乙同學(xué)所取稀鹽酸過量,8g樣品完全反應(yīng)能生成二氧化碳2.2g;同樣的方法對比甲、丙兩同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可知:丙同學(xué)所取樣品過量,80g稀鹽酸完全反應(yīng)能生成二氧化碳2.2g;
綜合以上分析,8g樣品與80g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),生成8.8g二氧化碳;
(2)設(shè)乙同學(xué)所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈣質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100        111       44
 x         y        2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$=$\frac{111}{y}$
x=5g
y=5.55g
答:所取的混合物中碳酸鈣的質(zhì)量5g;
(3)恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{5.55g}{80g+5g-2.2g}$×100%≈6.7%
答:恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7%.
故答案為:(1)甲;
(2)5g;
(3)6.7%.

點評 利用質(zhì)量守恒定律,恰好完全反應(yīng)時反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=樣品質(zhì)量+所加稀鹽酸的質(zhì)量-放出二氧化碳的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.將22.3g碳酸鈉和氯化鈉混合物溶于76.7g水中配制成溶液,向其中加入一定質(zhì)量的氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾后得到10g沉淀和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的濾液,試計算:
(1)混合物中氯化鈉的質(zhì)量;
(2)參加反應(yīng)的氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題.
(1)P點的含義是t1℃時甲乙的溶解度相等.
(2)在t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于(填“大于”、“小于”或“等于”)乙物質(zhì)的溶解度.
(3)t1℃時,將30g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,攪拌使其充分溶解,所得溶液為飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
將燒杯內(nèi)的物質(zhì)加熱至t2℃,該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的最簡整數(shù)比為3:8.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.完全分解2.45g氯酸鉀,可以制得氧氣的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是( 。
A.碳酸鈣、硫酸B.自來水、大理石C.液氮、稀有氣體D.液氧、石灰乳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某科學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:

(1)用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片)
①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀點,認(rèn)為必須全面觀察試管ABC(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論.
②利用試管D和E可進一步探究鐵的銹蝕還與鹽和酸存在有關(guān).
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是沒控制相同的條件下,金屬的表面積不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.我們每天扔掉的垃圾中,很多是寶貴的再生資源,因此生活中的垃圾要分類回收,下列物質(zhì)中,屬于可回收物的是(  )
①紙張   ②塑料  ③玻璃   ④金屬  ⑤果皮  ⑥空礦泉水瓶   ⑦口香糖.
A.①②④⑥B.①②④⑥⑦C.③⑤⑥⑦D.①②③④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于物質(zhì)分別的說法中正確的是(  )
A.酸、堿、鹽、氧化物都屬于化合物
B.酸和堿中一定都含有氫元素和氧元素
C.只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.堿都能使無色酚酞變紅色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了學(xué)生在實驗室制取CO2后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[做出猜想]小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl(填化學(xué)式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實驗與結(jié)論]
①小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②你認(rèn)為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl.
③如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬),實驗中可以看到的現(xiàn)象是溶液變紅(或有氣泡產(chǎn)生).
[拓展與應(yīng)用]
①若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的CaCO3,發(fā)生化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)完成后過濾.
②通過以上探究,你認(rèn)為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是污染水體,腐蝕下水管道(寫一條).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案