14．以粗鹽（主要成分是NaCl，含有不溶性泥砂、可溶性的MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)）為原料，電解食鹽水生產(chǎn)氫氧化鈉的簡要流程如下：

（1）步驟①除去不溶性雜質(zhì)，其主要操作有溶解過濾、蒸發(fā)．
（2）步驟②除去可溶性雜質(zhì)，寫出其中一個化學方程式MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl
（3）步驟②中選擇的除雜試劑不能用KOH代替NaOH，理由是引入雜質(zhì)，得到的產(chǎn)品不純
（4）步驟④中制得的氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上要要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液．

分析 （1）根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，要將氯化鈉溶液變成氯化鈉的飽和溶液，可以采用加熱蒸發(fā)的方法；
（2）根據(jù)流程圖可知：氯化鎂和氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉解答；
（3）根據(jù)氫氧化鉀會引入雜質(zhì)進行解答；
（4）根據(jù)氫氧化鈉沾到皮膚上要先用大量的水沖洗再涂上硼酸解答；

解答 解：（1）氯化鈉溶液經(jīng)過操作④得到了氯化鈉的飽和溶液，則該操作是溶解、過濾、蒸發(fā)；
（2）根據(jù)流程圖可知：氯化鎂和氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；故答案：MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl或CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（3）步驟②中選擇的除雜試劑不能用KOH代替NaOH，理由是引入雜質(zhì)，得到的產(chǎn)品不純；
（4）氫氧化鈉沾到皮膚上要先用大量的水沖洗再涂上硼酸；故答案：要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；
故答案：
（1）過濾、蒸發(fā)；
（2）MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl或CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（3）引入雜質(zhì)，得到的產(chǎn)品不純．
（4）要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液．

點評 本題考查了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．書寫反應的化學方程式要注意配平．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．已知常見強酸（鹽酸、硫酸、硝酸）和常見強堿（氫氧化鈉、氫氧化鉀）反應生成的鹽的水溶液顯中性．現(xiàn)將白色固體化合物A放入某一無色中性液體中，按如圖所示過程進行實驗：（已知同體E不溶解于稀硝酸）．
請根據(jù)上述條件填寫：
（1）溶液M中溶質(zhì)的化學式為KOH
（2）若B是純凈物，則中性液體B的化學式為H2O
（3）若B是只含一種溶質(zhì)的溶液，則其溶質(zhì)化學式可能為CuCl2（寫一種即可）
（4）寫出下列步驟中一定會發(fā)生的化學反應方程式：
向C中加適量D溶液生成沉淀CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2，
向F中加適量M溶液生成沉淀CuCl2+2KOH=Cu（OH）2↓+2KCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．手持試管給試管里的物質(zhì)加熱
B．把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味
C．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
D．用藥匙取出塊狀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組在用高錳酸鉀制取氧氣的實驗后，在清洗試管時發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)形成深綠色液體，同時試管內(nèi)壁還有用水洗刷不掉的黑色固體．于是同學們對此展開探究．
問題一：黑色固體是什么？
【查閱資料】高錳酸鉀能溶于水形成紫紅色溶液．
【交流討論】同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象及對高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)物的了解，推斷該黑色固體可能是二氧化錳，其分子式為MnO2．
【實驗驗證1】向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星的小木條復燃的氣體，證明上述判斷正確．加入的液體是雙氧水．
問題二：用什么試劑洗掉MnO2？
【交流討論】MnO2與CaCO3、Mg（OH）2、Fe203、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近，理由
是二氧化錳和氧化鐵都屬于氧化物．這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應，觀察到的現(xiàn)象應為固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色，由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應．
【實驗驗證2】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸，黑色固體沒有變化．實驗說明同一類物質(zhì)的化學性質(zhì)不一定相同．
【查閱資料】同學們查閱資料知道有兩種除去二氧化錳的方法：
（1）用濃鹽酸加熱除去MnO2，反應原理為：4HCl（濃）+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O（反應生成的氯氣有毒）．
（2）用硫酸酸化了的草酸（H2C2O4）溶液，可快速溶解二氧化錳，且無明顯現(xiàn)象．
【交流討論】老師建議實驗小組最好采用草酸溶液而不用濃鹽酸進行實驗，理由是濃鹽酸與MnO2在加熱條件下反應不安全，且產(chǎn)生有毒氣體氯氣，對環(huán)境有污染．
【實驗驗證3】向未洗凈的試管中加人硫酸酸化了的草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡．
【交流討論】同學們討論后認為產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等．依據(jù)是化學反應前后元素的種類不發(fā)生變化．
【反思評價】經(jīng)檢驗，產(chǎn)生的氣體是CO2．檢驗CO2氣體的實驗操作和實驗現(xiàn)象、結(jié)論是：
實驗操作實驗現(xiàn)象、結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中若澄清石灰水變渾濁，則說明產(chǎn)生的氣體為二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的煙氣中含有SO2，堿-石灰-石膏（CaSO4•2H2O）法是常用的煙氣脫硫法．

（1）工業(yè)煙氣沒經(jīng)處理直接排放到空氣中易形成酸雨，會污染、破壞環(huán)境．
（2）吸收塔內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
（3）熟石灰在工業(yè)上可用石灰石通過高溫煅燒、與水反應制得，操作a所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗．
（4）生產(chǎn)流程中生成的NaOH可循環(huán)利用，節(jié)約成本．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．醬油是中國的傳統(tǒng)調(diào)味品，如表是某醬油的部分營養(yǎng)成分列表，根據(jù)所學知識回答．
                    醬油的部分營養(yǎng)成分列表（每100克中含）
成分名稱含量成分名稱含量成分名稱含量
水分（克）54.7蛋白質(zhì)（克）13脂肪（克）0.7
糖類（克）10.2鈉（毫克）7700鈣（毫克）46
鐵（毫克）8.6硒（微克）2.96
（1）表中不含六大基本營養(yǎng)素中的維生素．
（2）表中“鈉”、“鈣”等是指元素（填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”）．
（3）老年人每天都要攝入足量的鈣，有利于防止骨質(zhì)疏松．
（4）糖類主要是給人體提供能量．除了糖類，上表中油脂和蛋白質(zhì)也能給人體提供能量．
（5）人體缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥，但攝入量過高又會使人中毒．這里告訴人們的道理是要均衡膳食．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如圖所示：

（1）反應①的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應②的基本反應類型為分解反應．
（2）寫出NH4Cl的一種用途作氮肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）儀器x的名稱是分液漏斗；
（2）裝置C中的實驗，瓶底水的作用是防止高溫熔化物濺落下來，炸裂瓶底；
（3）對比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度要達到可燃物的著火點．
（4）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③F中的溶液是石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)在水中能大量共存的是（　　）
A．NaOH   Na2CO3 H2SO4B．NaCl   Na2SO4 NaOH
C．NaCl   Ba（NO3）2 K2SO4D．CuSO4 Na2SO4 NaOH

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