測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
分析 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以計算空氣中氧氣的含量;
根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
不同的實驗裝置,優(yōu)缺點不同.
解答 解:【實驗回顧】
(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)壓強減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
故填:壓強.
【交流表達】
(1)鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],該反應的化學方程式為:2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2.
故填:2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2.
(2)改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為:$\frac{80.0mL-54.5mL}{126.0mL}$×100%=20.2%,
故填:20.2%.
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者精確度更高的原因是:氧氣完全反應,避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時導致的空氣外逸.
故填:氧氣完全反應;避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時導致的空氣外逸.
點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl | B. | Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 | ||
C. | 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O | D. | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ③①②④ | B. | ①③②④ | C. | ①②③④ | D. | ③④①② |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗設(shè)計必須在玻璃儀器中進行 | |
B. | 一段時間后,塑料瓶會變癟,說明鐵生銹與空氣無關(guān) | |
C. | 一段時間后,鐵絲會由下到上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象 | |
D. | 一段時間后,水面處鐵絲銹蝕嚴重,而水上、水下部分生銹沒有水面處嚴重 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學知識中有許多的“相等”: 原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等 稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等 化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等 | |
B. | 相似物質(zhì)(或微粒)之間的區(qū)別:![]() | |
C. | 選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù):![]() | |
D. | 環(huán)境問題----主要原因-----解決對策:![]() |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,放出熱量 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,有固體生成 | |
C. | 水通電一段時間后,電源正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2 | |
D. | 將鐵釘放在硫酸銅溶液中,鐵釘上有紅色固體附著,一段時間后,藍色溶液逐漸變?yōu)辄S色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1000g | B. | 1110g | C. | 543.5mL | D. | 1840mL |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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