15.(2008?濟(jì)南模擬)(1)寫出下列化學(xué)方程式
①鎂在空氣中燃燒
②實驗室制取二氧化碳 ;
③二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 .
(2)下列現(xiàn)象和事實說明了分子的哪些性質(zhì):
①水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣 ;
②加熱過氧化氫能制取氧氣,加熱水則不能 .
【答案】分析:(1)①鎂在空氣中燃燒:根據(jù)題目中的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,依據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法,可以寫出化學(xué)方程式;
②實驗室制取二氧化碳:選取適合的藥品(大理石、稀鹽酸),此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),根據(jù)其特點“內(nèi)項結(jié)合,外項結(jié)合”,可以寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁:可知反應(yīng)物為二氧化碳和氫氧化鈣,生成物為碳酸鈣和水,故可實現(xiàn)化學(xué)方程式.
(2)下列現(xiàn)象和事實說明了分子的哪些性質(zhì):↑
①“水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣”,由反應(yīng)2H2O2H2↑+O2↑知,在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分;
②“加熱過氧化氫能制取氧氣,加熱水則不能”,分析兩種液體的構(gòu)成分子不同,則化學(xué)性質(zhì)不同.
解答:解:(1)①鎂在空氣中燃燒:反應(yīng)物為鎂和氧氣,生成物為氧化鎂,故化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO;
②實驗室制取二氧化碳:選取適合的藥品(大理石、稀鹽酸),根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點“內(nèi)項結(jié)合,外項結(jié)合”,正確書寫化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁:可知反應(yīng)物為二氧化碳和氫氧化鈣,生成物為碳酸鈣和水,
故CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)①“水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣”,在化學(xué)變化中水分子分解成氧原子和氫原子,他們在重新組合成氧分子和氫分子,即在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分;
②“加熱過氧化氫能制取氧氣,加熱水則不能”,構(gòu)成過氧化氫的分子為過氧化氫分子、構(gòu)成水的為水分子,它們的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,即分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.
故答為:(1)①2Mg+O22MgO;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;③CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)①分子在化學(xué)變化中可分,原子不可分;②分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
點評:根據(jù)題意,題目旨在分析所給信息找出反應(yīng)發(fā)生的過程,用化學(xué)方程式表示反應(yīng);解答此類問題時,主要抓住反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件的辨別和分析,正確書寫有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式.
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18.(2008?濟(jì)南模擬)40g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水中,含有食鹽______g;含有水______g;如果再加入60g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽水,則混合后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.

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17.(2008?濟(jì)南模擬)今年2月中旬,茶亭街東西河下游七公里長的內(nèi)河河面上漂浮著大量死魚.小海聞訊后,取回水樣和同學(xué)們一起探究.
(1)觀察水質(zhì)的能見度,然后過濾.過濾時無需用到以下儀器中的(用序號表示).
A.漏斗B.燒杯C玻璃棒D.鐵架臺E.酒精燈
(2)取過濾后的水樣,用兩種不同類型的物質(zhì)來檢驗水樣是否顯酸性,他們選用的物質(zhì)可能是或.
請你任選上述兩種物質(zhì)中的-種,設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
  
(3)若測得水樣顯酸性,往此水樣中加入Ba(NO32溶液,有白色沉淀生成.則該水樣中含有的一種物質(zhì)可能是.

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16.(2008?濟(jì)南模擬)根據(jù)圖中所示,回答問題:

(1)在實驗室制取氣體的發(fā)生裝置中,有錯誤的是(填序號,下同),其中有處錯誤.
(2)在實驗室中,常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制氨氣,已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度為0.77g/L(空氣密度為1.293g/L),且在常溫常壓下,1體積的水能溶解700體積的氨氣,則氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用,收集裝置應(yīng)選用.

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