物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 6.40 | 3.20 | 4.00 | 0.50 |
反應(yīng)后質(zhì)量 | x | 2.56 | 7.20 | 0.50 |
A. | d一定是催化劑 | |
B. | 表中x為4.64 | |
C. | c中元素的種類等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和 | |
D. | 若a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:l,則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2 |
分析 根據(jù)表中物質(zhì)的質(zhì)量可知,d的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有變化,則d不參加反應(yīng),c的質(zhì)量增加,則c是生成物,b的質(zhì)量減少,則b是反應(yīng)物,再由質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和,來(lái)判斷a是反應(yīng)物還是生成物,并判斷反應(yīng)類型
解答 解:A、物質(zhì)d的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有變化,可能是催化劑,故錯(cuò)誤;
B、x的值為:6.4+3.2+4+0.5-2.56-7.2-0.5=3.84,故錯(cuò)誤;
C、a、b的質(zhì)量均減少,c的質(zhì)量增加,故a、b為反應(yīng)物,c為生成物,為化合反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,c中元素的種類等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和,故正確;
D、反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為:$\frac{6.4g-3.84g}{2}$:$\frac{3.2g-2.56g}{1}$=2:1,故錯(cuò)誤.
故選C
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類、總個(gè)數(shù)不變,這是化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的基礎(chǔ)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食鹽水→食鹽+水 | B. | 氫氣+氧氣→水 | ||
C. | 氯酸鉀→氯化鉀+氧氣 | D. | 硫+氧氣→二氧化硫 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO3 | B. | H2O | C. | H2S | D. | SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)水硫酸銅用于檢驗(yàn)水份的存在 | |
B. | 堿石灰用于干燥CO2氣體 | |
C. | Ca(OH)2可用于治療缺鈣癥 | |
D. | NaOH溶液能吸收污染空氣的有害氣體NO2、SO2和CO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在牛奶中添加三聚氰胺以增加含氮量 | |
B. | 在麥片中加入少量乳酸亞鐵以給人體補(bǔ)充鐵元素 | |
C. | 用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品以達(dá)到殺菌和保鮮作用 | |
D. | 用工業(yè)酒精勾兌食用酒以降低生產(chǎn)成本 |
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