分析 根據(jù)兩種氣體的化學(xué)性質(zhì)不同進行鑒別,如:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能使紫色石蕊試液變紅,不能支持燃燒,一氧化碳具有還原性等.
解答 解:由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳不與石灰水反應(yīng),所以,方法一是:分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣.
由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,可使紫色石蕊試液變紅,一氧化碳與水不反應(yīng),所以方法二是:分別將氣體入紫色的石蕊試液,能使紫色石蕊變紅的是二氧化碳,反之是一氧化碳.
故答案為:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
1、分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩. | 能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使澄清石灰水變渾濁的是一氧化碳. |
2、分別將氣體入紫色的石蕊試液. | 能使紫色石蕊變紅的是二氧化碳,反之是一氧化碳. |
點評 鑒別不同物質(zhì)要從物質(zhì)的性質(zhì)入手,通過實驗根據(jù)不同的現(xiàn)象進行鑒別,要求現(xiàn)象要明顯,方法盡量簡便.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水在通常情況下是無色、無味的液體 | |
B. | 銅在潮濕的空氣中表面會生銅綠 | |
C. | 將甘蔗榨成甘蔗汁 | |
D. | 將記錄有機密信息的紙張粉碎 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的光合作用 | |
B. | “氧循環(huán)”指得是氧氣的循環(huán),多是物理變化 | |
C. | 對于相對穩(wěn)定的大氣來說“氧循環(huán)”有沒有無所謂 | |
D. | 物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化是釋放氧氣的過程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸的稀釋 | B. | 實驗室制取CO2 | C. | 當(dāng)心火災(zāi) | D. | 禁止吸煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物 | |
B. | 甲醛中共有4個原子 | |
C. | 甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是1:2:1 | |
D. | 甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體NaOH會揮發(fā) | |
B. | 固體NaOH容易吸收空氣中的水分而潮解 | |
C. | 固體NaOH受熱或光照會分解 | |
D. | 固體NaOH會被空氣中的氧氣氧化 |
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