7.進入21世紀,全球擁有的化合物已超過3000萬種,其中部分物質(zhì)是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成.請用上述4種元素,按要求用元素符號或化學式填空:
(1)兩個鈉原子2Na;
(2)一個氫離子H+;
(3)一種酸H2SO4;    
(4)一種堿NaOH;
(5)一種氧化物SO2、H2O;
(6)一種能助燃的氣體分子O2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以兩個鈉原子,就可表示為:2Na;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故一個氫離子可表示為:H+;
(3)氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成的酸是硫酸,其化學式為:H2SO4;
(4)由由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成的堿是氫氧化鈉,其化學式為:NaOH;
(5)二氧化硫是導致酸雨的一種氧化物,其化學式為:SO2;水是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,其化學式為:H2O;
(6)氧氣具有助燃性,其化學式可能為:O2 ;
故答案為:(1)2Na;(2)H+;(3)H2SO4;(4)NaOH;(5)SO2;H2O;(6)O2 ;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.選用下列物質(zhì)的序號填空:
A.金剛石    B.石蕊溶液     C.石灰石   D.碳酸氫鈉
(1)廣泛用于建筑材料的是C;
(2)可用于刻劃玻璃的是A;
(3)可焙制糕點的是D;
(4)可作酸堿指示劑的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.已知1個碳-12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg,1個碳-12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$為1.661×10-27kg,1個鈉原子的質(zhì)量為3.82×10-26kg.
(1)試計算鈉的相對原子質(zhì)量
(2)試計算鈉原子核內(nèi)中子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.配平下列化學方程式.
(1)4NH3+5O2═4NO+6H2O
(2)2Fe(OH)3+3H2SO4═1Fe2(SO43+6H2O
(3)1C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(4)1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+1N2
(6)2C6H6+15O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$12CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.(1)如圖是實驗室用于氣體制備的裝置,請根據(jù)圖示回答問題:

Ⅰ.實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
Ⅱ.設計A裝置時使用分液漏斗的目的是通過控制加入液體的流速來控制反應的速率;
Ⅲ.制取并收集一瓶干燥的氧氣,若用C裝置干燥氧氣,此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為濃硫酸.在實驗室中制取、干燥和收集氧氣,請按氣體流向用導管的編號將裝置連接好①③④⑧.
Ⅳ.若F裝置裝滿水,用此裝置收集氫氣時,則氫氣應從⑦端通入.
(2)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,溶液有著廣泛應用,比如:氯堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水,醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水.請按照設計并完成以下實驗:
實驗用品:氯化鈉溶液 氯化鈉 硝酸鉀 蒸餾水 燒杯 試管 玻璃棒 藥匙
探究實驗一:澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取一只試管倒入約5mL氯化鈉溶液,用藥匙加入少量氯化鈉固體,振蕩,觀察現(xiàn)象. 氯化鈉固體溶解說明氯化鈉溶液不是飽和溶液
探究實驗二:將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄柯然c溶液還能否溶解硝酸鉀
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
向不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體有固體不再溶解 不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/TD>
向飽和的氯化鈉溶液中加入少量硝酸鉀固體硝酸鉀固體溶解氯化鈉飽和溶液能夠溶解硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖實驗操作或裝置正確的是( 。
A.
   處理尾氣
B.
  盛放氧氣
C.
收集一定體積氧氣
D.
向試管中滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.(1)如圖所示實驗會看到現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅.
(2)此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)有CO2密度比空氣的大,化學性質(zhì)有不能燃燒、不能支持燃燒.
(3)由此實驗可知二氧化碳的用途為滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)溶液的特征說法正確的是( 。
A.食鹽水任意部分味道相同B.硫酸銅溶液為藍色
C.水是常用的溶劑D.在溶液中進行反應時速度較快

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是初中化學一些常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件和部分產(chǎn)物已略去),其中C為既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀,D、E、I都是無色氣體,X和F為黑色固體,Y為紅色固體,請回答下列問題.
(1)物質(zhì)C是AgCl;
(2)若現(xiàn)象a無明顯變化,且A物質(zhì)只含3種元素,則A的化學式可能為Na2CO3(填一種).
(3)若現(xiàn)象a為“產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的有刺激性氣味的氣體”,則A的化學式可能為(NH42CO3(填一種).
(4)E→F的反應方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;物質(zhì)I的一種用途是填充氣球.

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