小亮同學(xué)閱讀課外資料得知:氧化銅和氧化鐵等金屬氧化物也可以作為過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣的催化劑,于是他選擇氧化銅進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】氧化銅是否可以做過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣的催化劑呢?它是否比二氧化錳催化劑效果更好呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小亮以生成40mL的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 5%過(guò)氧化氫溶液體積/mL 其他物質(zhì) 產(chǎn)生40mL氧氣所用的時(shí)間
 ① 10/ 
 ② 10 氧化銅1.2g 
 ③ 10 二氧化錳1.2 
(1)該實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量氧氣的體積應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號(hào)).
(2)若實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生40mL氧氣比實(shí)驗(yàn)①的時(shí)間更
 
(填“多”或“少”),說(shuō)明氧化銅能加快氧化氫分解速率.
(3)若要證明氧化銅是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑,還需要驗(yàn)證氧化銅在實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)前后的
 
未發(fā)生改變,小亮同學(xué)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體進(jìn)行過(guò)濾、洗滌,再稱量得到1.2g黑色粉末,再將黑色粉末加入試管中,
 
.(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象).
(4)若產(chǎn)生40mL,氧氣實(shí)驗(yàn)②的時(shí)間大于實(shí)驗(yàn)③,則可以得出
 

【預(yù)期結(jié)論】
 
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)排水測(cè)定氧氣的體積來(lái)分析裝置;
(2)根據(jù)結(jié)論氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率,實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①所用時(shí)間;
(3)根據(jù)催化的定義分析并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好,對(duì)比現(xiàn)象多次結(jié)論;
【結(jié)論】根據(jù)現(xiàn)象級(jí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡贸鼋Y(jié)論.
解答:解:(1)通過(guò)氧氣的氣壓把水排入量筒內(nèi),量筒內(nèi)水的體積就是氧氣的體積,因此選擇裝置C;
(2)結(jié)論氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率,因此實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①所用時(shí)間小;
(3)要想證明氧化銅是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,除了證明氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率外,還要證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化;實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體只有氧化銅,而且正好是加入的氧化銅的量,說(shuō)明質(zhì)量不變;因此接著可以向試管中倒入適量的雙氧水,觀察到大量氣泡.說(shuō)明氧化銅還能作過(guò)氧化氫的催化劑.
(4)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好,若產(chǎn)生40mL,氧氣實(shí)驗(yàn)②的時(shí)間大于實(shí)驗(yàn)③,則可以得出二氧化錳的催化效果比氧化銅好;
【結(jié)論】通過(guò)對(duì)比分析,可以得出結(jié)論:氧化銅可以作為過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑,但效果不如二氧化錳好.
故答案為:(1)C;(2)少;(3)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì);向其中倒入10mL5%的過(guò)氧化氫溶液,觀察到大量氣泡產(chǎn)生;(4)二氧化錳的催化效果比氧化銅好;【結(jié)論】氧化銅可以作為過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑,但效果不如二氧化錳好.
點(diǎn)評(píng):本題考查了催化劑的定義,催化劑只是改變反應(yīng)的速率,對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響,本身的質(zhì)量不變.抓住催化劑的質(zhì)量反應(yīng)前后不變和能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率這兩個(gè)性質(zhì)探究.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體應(yīng)用
 
,加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源,給試管中的液體加熱時(shí),要用
 
夾持,而且液體不能超過(guò)試管容積的
 
,試管口不能
 
;稱量物質(zhì)一般用
 
,稱量時(shí)砝碼應(yīng)放在
 
盤(pán)上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、澄清石灰水中通往二氧化碳?xì)怏w會(huì)變渾濁
D、硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液,會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化只發(fā)生物理變化的是(  )
A、用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B、氣球充氣過(guò)多爆炸
C、以大米、高粱等糧食為原料釀酒
D、鐵制品在潮濕的空氣中變成鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、碳在氧氣中燃燒放出白煙
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、紅磷在空氣中產(chǎn)生大量白色煙霧
D、氨水滴入無(wú)色酚酞試液中,試液變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是( 。
A、二氧化錳只能做催化劑
B、催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C、過(guò)氧化氫溶液中必須加入催化劑才能分解產(chǎn)生氧氣
D、過(guò)氧化氫中加入二氧化錳后產(chǎn)生氧氣增多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體液面高度不到廣口瓶容積的
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,造成這一現(xiàn)象的原因不可能是(  )
A、實(shí)驗(yàn)用的導(dǎo)氣管可能太長(zhǎng)了
B、實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
C、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量
D、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示:
①兩個(gè)氫氧根離子
 
;   
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;
③3個(gè)氮原子
 
;   
④氦氣
 
;  
⑤五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符合表示下列各題或?qū)懗鱿铝蟹?hào)所表示的意義.
(1)2個(gè)銅原子
 
;          (2)氧氣
 
;           (3)硫元素
 
;
(4)二個(gè)鋁離子
 
;           (5)4Si
 
;          (6)3Na+
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案