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(2009?泉州)小明經常不吃早餐,出現(xiàn)較嚴重的低血糖癥狀時應及時補充的食物是( )
【答案】分析:低血糖癥是由多種病因引起的血葡萄糖(簡稱血糖)濃度過低所致的一組臨床綜合征.
解答:解:不吃早餐使攝入糖類物質不足,造成血糖血液中葡萄糖含量過低而出現(xiàn)焦慮、震顫、心悸和饑餓等,嚴重時會出現(xiàn)休克甚至死亡.當出現(xiàn)較嚴重的低血糖癥狀時,應及時補充葡萄糖水以快速補充葡萄糖.
故選C
點評:對發(fā)作性(特別在空腹)神經異常、驚厥、行為異常、意識障礙或昏迷者,應考慮到低血糖癥的可能,及時查驗血糖.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2010年山東省德州市樂陵市中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?泉州)小強同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產生氧氣后,對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望.在老師指導下,小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動,請你參與.
活動Ⅰ:用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣.

(1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用下圖中的______(填序號),有關反應的化學方程式為______.

(2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______.
(3)用______法收集氧氣,該收集方法是根據(jù)氧氣______的性質而確定的.證明生成的氣體是氧氣,使用______進行檢驗.
活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其它物質?
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質?小強作出了以下三種猜想:
①是一種酸;②是一種堿;③是一種碳酸鹽.
通過對反應物有關的元素組成的分析,小影同學認為猜想______、______(填序號)一定是錯誤的,理由是______.
[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體____________猜想 (填序號)是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是______(填名稱 ).
[交流與討論](1)小影認為:二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式______.
(2)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣.小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要跟換的簡便的化學方法:______.
(3)小強簡述了化學氧自救器能達到氧自救的化學反應原理______.

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科目:初中化學 來源:2010年江蘇省蘇州市高新區(qū)中考化學模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

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(2009?泉州)小強同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產生氧氣后,對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望.在老師指導下,小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動,請你參與.
活動Ⅰ:用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣.

(1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用下圖中的______(填序號),有關反應的化學方程式為______.

(2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______.
(3)用______法收集氧氣,該收集方法是根據(jù)氧氣______的性質而確定的.證明生成的氣體是氧氣,使用______進行檢驗.
活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其它物質?
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質?小強作出了以下三種猜想:
①是一種酸;②是一種堿;③是一種碳酸鹽.
通過對反應物有關的元素組成的分析,小影同學認為猜想______、______(填序號)一定是錯誤的,理由是______.
[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體____________猜想 (填序號)是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是______(填名稱 ).
[交流與討論](1)小影認為:二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式______.
(2)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣.小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要跟換的簡便的化學方法:______.
(3)小強簡述了化學氧自救器能達到氧自救的化學反應原理______.

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