15.某科學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中配制了100克的氫氧化鈉溶液,取其中20克置于燒杯中,將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸慢慢滴入燒杯中,以測(cè)定氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).其反應(yīng)過(guò)程放熱導(dǎo)致的溫度變化如圖Ⅰ所示.

(1)為配制氫氧化鈉溶液,除了天平和玻璃棒等儀器外,還需要圖Ⅱ中的BDE(填字母)儀器.
(2)反應(yīng)進(jìn)行到a點(diǎn)時(shí),溶液中的pH值>7(填“>”“<”或“=”).
(3)c點(diǎn)的稀鹽酸質(zhì)量為25克,試列式計(jì)算所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)考慮溶液配制時(shí)需要的儀器;
(2)考慮稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)放出熱量;
(3)根據(jù)氫氧化鈉溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、稀鹽酸的質(zhì)量可以計(jì)算稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)用量筒量取所需的水,適當(dāng)時(shí)需要膠頭滴管,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒攪拌,目的是加快溶解的速率.
(2)根據(jù)曲線判斷,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為20g時(shí),溫度不再升高,即反應(yīng)恰好完全進(jìn)行;而反應(yīng)進(jìn)行到a點(diǎn)時(shí),氫氧化鈉過(guò)量,故溶液中的pH值>7;
(3)25克稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為25克×14.6%=3.65g.
設(shè)所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為x,
  NaOH+HCl═NaCl+H2O,
   40  36.5
   x   3.65g
則$\frac{40}{36.5}=\frac{x}{3.65g}$,解得x=4g,
該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{4g}{20g}$×100%=20%,
答:所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%.
故答案為:
(1)BDE.(2)>.(3)20%

點(diǎn)評(píng) 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)放出熱量,能使溶液溫度升高,當(dāng)稀鹽酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)時(shí),不再放出熱量,即溫度不再升高,要注意理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.已知A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間存在如下轉(zhuǎn)化或互相關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,“-”兩端的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).又知A、B、C都只由兩種元素組成,且A、B所含元素各不相同;A可與3種不同類(lèi)型的物質(zhì)反應(yīng)生成C,E和D均含三種元素,其中E常用來(lái)改良酸性土壤;F是一種能維持動(dòng)植物生命活動(dòng)的氣體單質(zhì).請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)F的名稱(chēng)是氧氣,E的俗名是熟石灰,A的化學(xué)式為HCl,D的化學(xué)式為CaCO3,C的化學(xué)式為H2O;
(2)寫(xiě)出B-C,B-E,D-E,B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)寫(xiě)出A與3種不同類(lèi)型物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.香椿被稱(chēng)為“樹(shù)上蔬菜”,是香椿樹(shù)的嫩芽,它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請(qǐng)你計(jì)算:
(1)皂甙是由三種元素組成的
(2)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是7:8;
(3)皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是78.3%(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.填寫(xiě)下列與日常生活密切相關(guān)的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O.
(2)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4
(3)人的胃液里含有的一種酸是HCl,該酸分泌過(guò)多,就會(huì)引起胃;
(4)醫(yī)學(xué)上常用作透視的“鋇餐”BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體
D.打開(kāi)盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,在瓶口上方出現(xiàn)大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器X的名稱(chēng)是集氣瓶.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該制法往往含有氯化氫氣體,除去該氣體需用NaHCO3試劑(填化學(xué)式).
(3)①用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí),能作為發(fā)生裝置的是A或C(填字母,下同).
②若要制備多瓶CO2,并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C,收集裝置應(yīng)選擇F.
(4)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí),應(yīng)選擇與DH組合而成的裝置.
(5)寫(xiě)一個(gè)B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.從事實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn)探究的正確步驟為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)證據(jù);、墼O(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中,可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣,二氧化錳起催化作用.
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
②收集資料:寫(xiě)出過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣的密度大于空氣(填“大于”或“小于”),且不易溶于水(填“不易”或“易”).
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用B(填裝置字母序號(hào),下同),收集裝置選用CD.
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)的第一步是檢查裝置的氣密性,檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)氣管一端浸入水中,用手握住錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好.
檢驗(yàn)氧氣時(shí)將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣.試完成如下設(shè)計(jì).
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室制取氨氣.
②收集資料:制取氨氣化學(xué)方程式為2NH4Cl+1Ca(OH)2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$1CaCl2+2H2O+2NH3↑,配平該化學(xué)方程式;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用A(填裝置字母序號(hào),下同),收集裝置選用E.
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中表示化合物的是“
B.該反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種微粒的個(gè)數(shù)比為1:1
D.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)和數(shù)目保持不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:紅磷不足(或裝置漏氣等)(填一種即可).
(4)由實(shí)驗(yàn)可知集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)?(答兩條)既不溶于水、也不和水反應(yīng).

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