【題目】某校課外興趣小組學(xué)完“食品中的有機(jī)化合物”后,設(shè)立了研究性課題,做了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn):
①用清水將口漱凈,口內(nèi)含一塊消過毒的脫脂棉,一段時(shí)間后用鑷子取出脫脂棉,將其中的唾液收集到小燒杯中。
②加入蒸餾水稀釋。
③取一支潔凈的試管,注入可溶性淀粉溶液2 mL,再加入稀釋了的唾液2 mL。
④輕輕振蕩并保持試管的下半部分浸入37℃溫水中l0min。
⑤加入2 mL新制的氫氧化銅懸濁液,邊加邊振蕩。
⑥將試管下半部分放在酒精燈上均勻加熱,煮沸5 min至10min。
⑦10 min后試管中有磚紅色沉淀生成。
(1)該小組給自己提出了一個(gè)什么樣的研究性課題?______________
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象指出你的假設(shè)并驗(yàn)證你的假設(shè)(至少提出兩個(gè)假設(shè)),得出規(guī)律性結(jié)論。__________________
假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 | 現(xiàn)象結(jié)論 |
(3)試管中的最終現(xiàn)象,說明了什么問題?_____________
【答案】 探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的作用。
假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 | 現(xiàn)象結(jié)論 |
可能是酶本身能與氫氧化銅反應(yīng),生成紅色沉淀 | 取少量淀粉酶于試管中,加入新制氫氧化銅,加熱 | 沒有紅色沉淀生成,不是 淀粉酶與氫氧化銅反應(yīng) |
可能是淀粉與氫氧化銅反應(yīng),生成紅色沉淀 | 取少量淀粉于試管中,加人新制氫氧化銅,加熱 | 沒有紅色沉淀生成,不是 淀粉與氫氧化銅反應(yīng) |
可能是反應(yīng)生成的葡萄糖與氫氧化銅反應(yīng)生成紅色沉淀 | 取少量的葡萄糖于試管 中,加入新制氫氧化銅, 加熱 | 有紅色沉淀生成,是葡萄 糖與氫氧化銅反應(yīng) |
說明唾液淀粉酶能使淀粉水解生成葡萄糖
【解析】本題是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,根據(jù)題中提供的信息,確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康,進(jìn)行假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論。
(1)根據(jù)題中信息特別是“③取一支潔凈的試管,注入可溶性淀粉溶液2mL,再加入稀釋了的唾液2mL”可知,該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的作用。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是“10min后試管中有磚紅色沉淀生成”,據(jù)此可提出假設(shè)是酶本身、淀粉、葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成紅色沉淀,根據(jù)假設(shè)可設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)為:分別用酶、淀粉、葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)加熱進(jìn)行驗(yàn)證,故答案為:
假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 | 現(xiàn)象結(jié)論 |
可能是酶本身能與氫氧化銅反應(yīng),生成紅色沉淀 | 取少量淀粉酶于試管中,加入新制氫氧化銅,加熱 | 沒有紅色沉淀生成,不是 淀粉酶與氫氧化銅反應(yīng) |
可能是淀粉與氫氧化銅反應(yīng),生成紅色沉淀 | 取少量淀粉于試管中,加入新制氫氧化銅,加熱 | 沒有紅色沉淀生成,不是 淀粉與氫氧化銅反應(yīng) |
可能是反應(yīng)生成的葡萄糖與氫氧化銅反應(yīng)生成紅色沉淀 | 取少量的葡萄糖于試管中,加入新制氫氧化銅,加熱 | 有紅色沉淀生成,是葡萄 糖與氫氧化銅反應(yīng) |
(3)實(shí)驗(yàn)最終現(xiàn)象是:10min后試管中有磚紅色沉淀生成,說明唾液淀粉酶能使淀粉水解生成葡萄糖.故答案:唾液淀粉酶能使淀粉水解生成葡萄糖。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是
生活中的現(xiàn)象 | 解 釋 | |
A | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
B | 紙?jiān)诳諝庵腥紵癁榛覡a,質(zhì)量變小 | 此現(xiàn)象不符合質(zhì)量守恒定律 |
C | 濕衣服在陽光下比陰涼處干得快 | 溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速度加快 |
D | 石油氣加壓可貯存在鋼瓶中 | 分子間有間隔,加壓使得間隔縮小 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物”的問題,進(jìn)行了相應(yīng)的探究活動(dòng)。
活動(dòng)1:“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1:取直徑0.20mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 零星火星 | 鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是___________。“火星四射”與鐵絲含碳量的關(guān)系是_____。 |
實(shí)驗(yàn)2:取直徑_____mm,含碳0.3%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 較明顯的火星四射 |
活動(dòng)2:黑色固體中是否含有鐵?
資料:①鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體,具有磁性。
②鐵、四氧化三鐵均能溶于稀鹽酸(即:鐵 + 鹽酸 →氯化亞鐵 + 氫氣;四氧化三鐵+鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水)
③氯化亞鐵溶液為淺綠色,氯化鐵溶液為黃色。
小明質(zhì)疑小剛用磁鐵來檢驗(yàn)黑色固體是否含有鐵的方案,其理由是__________;同學(xué)們都認(rèn)可了下列實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,加入一定量_______,放置一段時(shí)間 | 有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)辄S色 | 黑色固體中含有鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的主要目的之一。熟練地掌握物質(zhì)的性質(zhì)更有助于我們區(qū)分和辨別一些物質(zhì)。
(1)中國的鐵鍋源遠(yuǎn)流長(zhǎng),受到聯(lián)合國衛(wèi)生組織的推崇,原因之一是由于鐵鍋能為人體補(bǔ)充鐵元素。若人體缺乏鐵元素,容易引起__________癥;
(2)食品包裝盒里常有一小袋粉末狀物質(zhì),該物質(zhì)對(duì)食品同時(shí)具有防潮和防氧化作用。小明從食品包裝里取出裝有粉末狀物質(zhì)的小袋,撕開后發(fā)現(xiàn)袋里有板結(jié)的鐵銹。你猜測(cè)這種粉末狀物質(zhì)是_________,其作用原理是_____________________________________。
(3)碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后,得到白色固體。兩研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定色固體的成分,對(duì)其可能的組成進(jìn)行了探究。
Ⅰ組.【組成問題】 白色固體的成分是什么?
【作出猜想】 白色固體的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 (請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象)_________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物。
Ⅱ組.【作出猜想】 白色固體可能全部是CaO。
【試驗(yàn)方案】 取試樣于試管中,加入水,再通入CO2,變渾濁。
Ⅱ組的方案正確嗎? __________,理由是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】永春盛產(chǎn)佛手茶,茶葉中含茶氨酸(化學(xué)式為C7H14O3N2)、鋅、硒等多種成分。下列說法不正確的是( )
A. 茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B. 茶氨酸屬于化合物
C. 一個(gè)茶氨酸分子中含有3個(gè)氧原子
D. 茶氨酸中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為7﹕14
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明家的飲水機(jī)的過濾器出現(xiàn)了堵塞現(xiàn)象,不往下邊漏水了。于是,小明利用原過濾器的外殼,參照了一些資料,自制了過濾器。
制作流程:小明將舊的過濾器內(nèi)的填充物取出,然后再找來小卵石、石英沙(主要成分是二氧化硅)、活性炭,將它們清洗干凈后,依次放入過濾器內(nèi)。這樣,一個(gè)新的過濾器就做成了。
請(qǐng)你根據(jù)小明的制作過程,回答下列問題:
(1)小卵石、石英沙的作用是_______;活性炭的作用是_______。
(2)你認(rèn)為通過小明自制的過濾器凈化后的水是硬水還是軟水?為了驗(yàn)證你的說法,你打算用_______來檢驗(yàn)。
(3)我們都知道,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康是非常不利的。如果要降低水的硬度,可采取_______的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生活需要能量,下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( )
A. 電熨斗通電發(fā)出的熱量
B. 氫氣燃燒放出的熱量
C. 利用海洋潮汐發(fā)電
D. 太陽能熱水器吸收熱量后給水加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)對(duì)以下“檢證NaOH是否變質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論進(jìn)行評(píng)述。
方案 | 結(jié)論 | 你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論是否正確 | 你的理由 | |
方案一 | 取少量樣品溶于蒸餾水,加入無色酚酞,酚酞變紅 | 混有Na2CO3 | ________ | ________ |
方案二 | 取少量樣品溶于蒸餾水后滴入飽和石灰水,有白色沉淀出現(xiàn)。 | 混有Na2CO3 | ________ | ________ |
方案三 | 取少量樣品溶于蒸餾水后滴入CuSO4溶液,有藍(lán)色沉淀出現(xiàn) | 混有Na2CO3 | ________ | ________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是( )
A. 氧化物中含有氧元素,則含氧元素的物質(zhì)一定為氧化物。
B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。
C. 分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子。
D. 化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以發(fā)光放熱一定發(fā)生了化學(xué)變化。
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