8．如圖為元素周期表的一部分（x元素信息不全）．下列說法正確的是（　　）
A．碳的化學性質不活潑B．X表示N2
C．氧原子的質子數(shù)是16D．三種元素原子的電子層數(shù)相同

分析 最外層電子數(shù)是4個的原子，不容易得失電子；
原子中，核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．

解答 解：A、碳原子最外層電子數(shù)是4，通常情況下不容易得失電子，因此通常情況下化學性質不活潑，但在高溫條件下，碳的化學性質比較活潑，能和氧化銅、氧化鐵等物質反應，該選項說法不正確；
B、X表示N，該選項說法不正確；
C、氧原子的質子數(shù)是8，該選項說法不正確；
D、三種元素原子的電子層數(shù)相同，都是2個電子層，該選項說法正確．
故選：D．

點評 元素周期表反映了元素之間的內在聯(lián)系，要注意理解和應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學變化的是（　�。�
A．開水沸騰B．鐵鍋生銹C．煤氣爆炸D．食物變質

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．元素周期表示學習化學的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中你可以知道哪些信息，至少寫三條：
（1）碘的核電荷數(shù)是53
（2）碘的元素符號是I
（3）碘的相對原子質量是126.9．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學反應方程式中，正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
C．3CuSO4+2Fe=Fe2（SO4）3+3CuD．Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是學生“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗操作的示意圖，請回答有關問題．

（1）如圖A所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實驗的目的是比較蠟燭火焰各層溫度（或驗證外焰溫度最高或焰心溫度最低等，合理即可）．
（2）如圖B所示，檢驗蠟燭燃燒的產物，實驗過程中有的同學觀察到燒杯底部出現(xiàn)黑色物質．請幫他們分析產生黑色物質的原因是蠟燭不充分燃燒時產生炭黑
蠟燭不充分燃燒時產生炭黑
（3）如圖C所示，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙．如何操作才能確保實驗成功沿著白煙的方向，快速點燃（只答一點）．
【發(fā)現(xiàn)問題】燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？九（8）班李明同學對此很感興趣，提出了如下猜想，并設計實驗進行探究
[猜想與假設]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳；②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒；
【實驗驗證】（1）熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設A（填序號），此實驗能否得出正確結論？不能，原因是蠟燭燃燒時也會產生二氧化碳
（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣
（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設C提供了證據(jù)．同時可排除假設AB，因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某化學反應的微觀示意圖，從圖中獲得的信息錯誤是（　�。�
“”和“”表示不同元素的原子．
A．反應物、生成物的微粒個數(shù)比為2：2：1
B．反應后原子種類、數(shù)目不變
C．該反應中，反應物一定屬于氧化物
D．該反應屬于分解反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用適當?shù)幕瘜W用語填空：保持氧氣化學性質的最小粒子O2；人體中含量最高的金屬元素Ca；3個硝酸根離子3NO3-；．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．保持水的化學性質的微粒是水分子；原子是化學變化中的最小粒子，分子和原子的本質區(qū)別是在化學變化中能否再分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．下列描述中，①食鹽是白色固體 ②以糧食為原料能釀酒 ③水沸騰時能變成水蒸氣 ④木炭可以燃燒 ⑤二氧化碳是一種無色氣體 ⑥氧氣的密度是1.429g/L ⑦鐵的熔點是1535℃⑧鐵能生銹，有關物質的物理性質的是①③⑤⑥⑦，有關物質化學性質的是②④⑧．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案