【題目】化學興趣小組用如圖所示裝置做有關CO2氣體性質的實驗:某同學擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的氫氧化鈣溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,看到的現(xiàn)象是什么(兩 條)?分析產生該觀象的原因并寫出有關反應的化學方程.

【答案】解:二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以看到的現(xiàn)象是:燒瓶內溶液變渾濁,氣球逐漸脹大,原因是:澄清石灰水吸收燒瓶內的二氧化碳氣體生成難溶于水的碳酸鈣沉淀,同時,燒瓶內壓強減小,外界空氣進入氣球,使氣球脹大,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. 故答案為:燒瓶內溶液變渾濁,氣球逐漸脹大,澄清石灰水吸收燒瓶內的二氧化碳氣體生成難溶于水的碳酸鈣沉淀,同時,燒瓶內壓強減小,外界空氣進入氣球,使氣球脹大,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【解析】本題主要考察堿性物質與二氧化碳見得反應,該反應同樣是新刷的墻壁會吐水的原理,氣球之所以會膨脹是因為瓶內的二氧化碳被消耗,導致瓶內壓強減小、小于大氣壓,氣球由于壓強差而膨脹。
【考點精析】掌握二氧化碳的化學性質和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水蒸氣通過熾熱的焦炭可以得到水煤氣(主要成分是CO和H2),化學方程式為C+H2O(氣) CO+H2 ,
(1)該反應是反應(填基本反應類型)。某興趣小組的同學在實驗室模擬了水煤氣的制備,并設計實驗驗證水煤氣中含有CO和H2。
(2)【查閱資料】白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。
【設計實驗】甲同學設計的實驗裝置如圖所示:

寫出實驗現(xiàn)象:B中固體 , C中固體變藍,D中溶液。
(3)【改進實驗】乙同學認為要想達到實驗目的,在裝置A、B之間還需增加裝置F、G,其中F的作用是 , G的作用是。

(4)【拓展探究】CO和H2的混合氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
①“綠色化學”能實現(xiàn)零排放(即反應物中的原子利用率達到100%)。根據(jù)零排放的要求,不可能以CO和H2為原料合成的有機物是(填字母)。
A.甲醇(CH3OH) B.乙醇(C2H5OH) C.甲醛(CH2O) D.乙酸(CH3COOH)
②若用CO和H2的混合氣冶煉鐵,混合氣所起的作用是。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人們依據(jù)銫原子的振動對秒重新做出了定義,并制造出了銫原子鐘,它每1000年僅有1秒的誤差。已知這種銫原子核內質子數(shù)為55,相對原子質量為133,則其核外電子數(shù)為

A. 89 B. 78 C. 55 D. 133

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質X可發(fā)生下列所示的兩個反應,則X可能是

①X++H2O ②X+金屬氧化物+H2O

A. CaO B. CO2 C. NaOH D. H2SO4

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【題目】正常人的體液pH都在一個相對穩(wěn)定的范圍內,否則人會生病。下列人體體液中,酸性最強的是 ( )

A. 唾液(pH:6.6-7.1) B. 血漿(pH:7.35-7.45)

C. 膽汁(pH:7.1-7.3) D. 胃液(pH:0.9-1.5)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學無處不在,請按要求用學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法

(1)可以用排水法收集氧氣 ______________________

(2)活性炭能除去部分雜質 _____________________

(3)氮氣作食品包裝袋中保護氣 __________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空心菜是您喜歡吃的蔬菜之一,剛炒熟的空心菜嫩、綠、脆香多汁,令您饞涎欲滴,而端上桌一兩分鐘就逐漸變黑,這可能是與空氣中的( )有關

A. 氮氣 B. 稀有氣體 C. 氧氣 D. 二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中的下列物質需要密封保存的是( )

A. 氯化鈉 B. 大理石 C. 濃鹽酸 D. 木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是(  )

A. 生石灰與水反應會放熱

B. 點燃可燃性氣體前需檢驗純度

C. 可燃物只要達到著火點就能燃燒

D. 在加油站使用手機可能會引發(fā)燃燒或爆炸

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