【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。

（1）請(qǐng)從下列三個(gè)方面比較CO2與CO的不同點(diǎn)：（每項(xiàng)只要求寫一點(diǎn)）

A 構(gòu)成：_____________________________。

B 性質(zhì)：_____________________________。

C 危害：_____________________________。

（2）A 填寫一種鑒別這兩種氣體的化學(xué)方法：_______________________ 。

B 寫出CO 轉(zhuǎn)化成CO2的化學(xué)方程式____________________________ 。

【答案】一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒 二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)，一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 將氣體通入澄清石灰水中，變渾濁為二氧化碳 2CO+O22CO2

【解析】

（1）A、構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子；故填：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子。

B、性質(zhì)：二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒；故填：二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒。

C、危害：二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)，一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒。故填：二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)，一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒。

（2）A、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性分析，可以將氣體通入澄清石灰水中，變渾濁為二氧化碳；故填：將氣體通入澄清石灰水中，變渾濁為二氧化碳,沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是一氧化碳。
B、一氧化碳具有可燃性，可以燃燒生成二氧化碳，方程式為2CO+O22CO2；也可以利用還原性，與金屬氧化物反應(yīng)生成二氧化碳。故填：2CO+O22CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)已掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______________ ②_________

（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水制取O2的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____________，若要控制產(chǎn)生O2的速度，選用的發(fā)生裝置為 ___________（填字母編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用A、D制取并收集O2，若試管內(nèi)為一種固體物質(zhì)，則反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為____________，試管口要堵一團(tuán)蓬松的棉花，原因___________，當(dāng)O2收集完畢時(shí)，應(yīng)先________（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的文字或符號(hào)表達(dá)式為_______，選用B制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是________。G裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是___________，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________（填“有”或“沒(méi)有”）影響。最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，則氧氣的體積將_________20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）。

（5）甲烷是一種無(wú)色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母編號(hào)，下同)，收集裝置為_________。

（6）如圖裝置具有多種用途。

①收集氣體：如收集氧氣時(shí)，只要將氣體從______（填a或b）通入，如何驗(yàn)滿___________。該裝置也可以代替上圖中的D裝置，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作方法：事先向集氣瓶?jī)?nèi)裝滿_____，再將氧氣從______（填a或b）通入。

②檢驗(yàn)氣體：若檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，瓶中預(yù)先裝入_________，然后將氣體從__________（填a或b）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. t1℃時(shí)，A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B. 將t2℃A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

C. 在t2℃，A，B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D. 要從B溶液中得到B，通�？刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）E中儀器a的名稱是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，可選用的發(fā)生裝置為_________（選填裝置編號(hào)，下同）

（3）用鋅粒和稀硫酸制取并收集氫氣，可選用的發(fā)生裝置是________，收集裝置為________，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是__________________，若制取0.2gH2，理論上需要________g10%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)。

（4）F裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從___________處進(jìn)入（選填導(dǎo)管口編號(hào)），干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是___________（選填下列試劑編號(hào)，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是___________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

①濃硫酸 ②氫氧化鈉溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________ ；

(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________ ；

(3)集氣瓶中加入少量水的作用是_______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）指出D中兩種儀器的名稱是____________、____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式為__________________；收集氧氣的裝置是_________，原因是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇__________裝置其化學(xué)方程式為______________。

（4）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________，反應(yīng)中二氧化錳起___________作用。發(fā)生裝置若選用C，你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點(diǎn)是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

（說(shuō)明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào)）

根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：

探究環(huán)節(jié)

甲同學(xué)的探究

乙同學(xué)的探究

提出問(wèn)題

A3溶液為什么不變紅？

B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計(jì)）

作出猜想

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，酚酞變質(zhì)了。

猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說(shuō)明甲同學(xué)的猜想_________（填“成立”或“不成立”）。

（2）取少量B3溶液加入盛有少量鋅粉的試管中，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少。據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想________（填“一”或“二”）成立。

交流反思

（1）甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是________________

（2）A3溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A2溶液中____________較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和。

（3）甲、乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意__________的控制。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)符號(hào)填空。

（1）兩個(gè)鋁原子__________；

（2）3個(gè)氫分子__________；

（3）鎂離子__________；

（4）氧化汞中汞元素顯+2價(jià) __________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】R如圖為研究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩支試管同時(shí)浸入盛有熱水的燒杯中。

（1）寫出磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。

（2）對(duì)比試管1、2中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是_________。

（3）能得出“可燃物燃燒需要與氧氣接觸”這一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

（4）氣球的作用是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案