氧化汞受熱時的變化可用下圖表示(表示汞原子,表示氧原子)。據(jù)圖得出的下列結論不正確的是 (  )

A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣

B.原子是化學變化中的最小的微粒

C.分子在化學變化中可以再分

D.所有的物質(zhì)都是由分子構成的


【解析】選D。由題目信息可以看出氧化汞受熱分解生成汞和氧氣。反應過程中,反應物分子分解為原子,原子重新組合生成生成物分子,所以原子是化學變化中的最小微粒,分子在化學變化中可以再分;由圖示可以看出汞是由汞原子構成的,不是由分子構成的,故答案為D。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進行凈化。

(1)右圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、

活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是          ;

②該凈水器第二層紗布的主要作用是           ;

③你認為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”)               

將硬水變成軟水。

(2)右圖為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:

①寫出標號儀器的名稱:a            b           ;

②實驗過程中玻璃棒的作用是                     ;

③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點即可)

                                   

 


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科目:初中化學 來源: 題型:


用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結果是                     (      )

A.不放出氧氣               B.放出氧氣速率慢  

C.放出氧氣總量會減少       D.放出氧氣總量更多

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用微觀觀點解釋:一般物質(zhì)具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


元素觀是化學的重要觀念之一。下列有關元素的說法錯誤的是 (  )

A.物質(zhì)都是由元素組成的

B.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同

C.在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變

D.元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖中ABCD是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題。

(1)以上四種粒子的結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是    (填字母代號)。

(2)以上四種粒子中,能得到電子的是    (填字母代號)。

(3)D元素的名稱是    ;D中x=    。

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科目:初中化學 來源: 題型:


物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是(      )

A是否有顏色變化           B是否有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象         

C是否有氣體產(chǎn)生           D是否有新物質(zhì)生成

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科目:初中化學 來源: 題型:


某實驗小組用排水法收集一瓶呼出的氣體,把一根燃著的木條伸入瓶內(nèi),很快熄滅了。據(jù)此,對呼出氣體的成分,同學們提出了下列假設:

A認為是二氧化碳    B認為是氮氣    C認為是二氧化碳和氮氣的混合物

為了弄清它的真實成分,大家設計了下列實驗:(已知二氧化碳能溶于水)

實驗步驟與內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

結論

⑴去一瓶呼出的氣體,倒入足量的澄清石灰水后,立即蓋上玻璃片振蕩

                      

呼出氣體中含有二氧化碳

⑵把步驟⑴中的集氣瓶倒立在水槽中,并在水下拿開玻璃片

瓶內(nèi)液體上升至一定高度后便不再改變

瓶內(nèi)剩余氣體       溶于水

⑶把步驟⑵中的集氣瓶取出,向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條

木條立即熄滅

瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒

能否由上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣        (填“能”或“否”);

綜上所述,你得出的結論是:假設        (填字母序號)成立。

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科目:初中化學 來源: 題型:


2013年12月2日1時30分,搭載著“嫦娥”三號的“長征”三號乙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空并準確入軌。航天所用燃料之一為氫氣。純凈的氫氣在空氣中燃燒,下列現(xiàn)象不符合事實的是 (  )

A.產(chǎn)生黃色火焰

B.用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)部有水珠生成

C.接觸罩在火焰上的燒杯感到發(fā)燙

D.將罩在火焰上方的燒杯倒置并迅速加入少量石灰水后,石灰水一定變渾濁

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同步練習冊答案