11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱，液體的量不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
B．實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有規(guī)定取用藥品的量時(shí)，可以任意取用
C．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi)
D．禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈

分析 A、根據(jù)加熱試管內(nèi)藥品的注意事項(xiàng)分析；
B、根據(jù)藥品取用的原則分析；
C、根據(jù)用剩藥品的處理原則分析；
D、根據(jù)酒精燈使用的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：A、給試管中的液體加熱，液體的量不能超過(guò)試管容積的三分之一，防止液體沸騰濺出，故正確；
B、實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有規(guī)定取用藥品的量時(shí)，液體取用1-2毫升，固體蓋住試管底部即可，不可按任意量取用，故錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi)，是正確的；
D、為防止火災(zāi)，禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，故正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，題目難度不大，注意相關(guān)基本實(shí)驗(yàn)操作的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑
D．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑．準(zhǔn)備幾小片銅片，探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)你參與下列探究：
觀察與問(wèn)題：
將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．
假設(shè)與預(yù)測(cè)：
假設(shè)（1）銅片加熱變黑，是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上；
假設(shè)（2）銅片加熱變黑，是因?yàn)殂~片與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：
實(shí)驗(yàn)（1）用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對(duì)試管加熱片刻，銅片也變黑．
實(shí)驗(yàn)（2）將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對(duì)試管加熱直至銅片變黑．再將移至的另一端加熱片刻，銅片不再變黑．
解釋與結(jié)論：
上述實(shí)驗(yàn)（1）證實(shí)，假設(shè)（1）不正確（“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)（2）證實(shí)，假設(shè)（2）正確（“正確”或“不正確”）．
表達(dá)與交流：
銅片在空氣中加熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
拓展與遷移：
（1）如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管，然后加熱，銅片不會(huì)（“會(huì)”或“不會(huì)”）變黑．
（2）如果用鋁在空氣中加熱，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鋁+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鋁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用數(shù)字和符號(hào)填空：
（1）3個(gè)二氧化碳分子3CO2；（2）五氧化二磷P2O5；
（3）2個(gè)碳原子2C；                （4）2個(gè)氧離子2O2-；
（5）空氣中含量最多的氣體N2；    （6）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作．

請(qǐng)分別指出圖1、圖2在操作中的一個(gè)錯(cuò)誤：
圖1中的錯(cuò)誤操作是：試管口沒(méi)有略向下傾斜，試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花等；
圖2中的錯(cuò)誤操作是：沒(méi)有用試管夾住試管加熱；加熱時(shí)，試管沒(méi)有與桌面成45°角傾斜等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．看圖填空．
如圖所示某原子的核電荷數(shù)為16，核外有3個(gè)電子層，最外層上有個(gè)6電子，在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子而變成陰（填“陰”或“陽(yáng)”）離子，從而達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，該原子在分類上屬于非金屬（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）的原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并完成題后問(wèn)題．
（1）鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象，軍事上可用鎂粉制造煙幕彈．
（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”），反應(yīng)過(guò)程中放出熱量．（填“吸收”或“放出”）
（3）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊變紅色，符號(hào)表達(dá)式是CO2+H2O═H2CO3；加熱后的現(xiàn)象紅色變成紫色，符號(hào)表達(dá)式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．
（4）加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑； 加熱時(shí)試管口要略向下傾斜，其原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
（5）納米鎂粉（表面積極大的鎂粉）可以與二氧化碳在常溫下反應(yīng)，生成一種黑色固體和白色粉末2Mg+CO2=2MgO+C，該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)．（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．高嶺土是一種以高嶺石或多水高嶺石為主要成分，質(zhì)地純凈的細(xì)粒粘土，系首先發(fā)現(xiàn)于我國(guó)景德鎮(zhèn)附近的高嶺村而得名，是燒制瓷器的重要原料，高嶺土的化學(xué)式Al2（Si2O5）（OH）4，則Si的化合價(jià)為（　�。�
A．+4B．+2C．+1D．-4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列含原子數(shù)目最多的是（　　）
A．1mol H2O分子B．6.02×1023個(gè)氧分子
C．1mol CO分子D．1.204×1024個(gè)氧原子

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