(9分)下面是甲、乙實驗小組完成的相關實驗.
甲小組:利用下圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點為40℃).
步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞。
步驟Ⅱ:用注射器向瓶內推入適量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的符號表達式為 ,二氧化錳起 作用。
(2)實驗中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒,原因分別是 、 ;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現象是 .
乙小組:哪些因素影響著過氧化氫分解的速率?
探究實驗1:溫度對化學反應速率的影響
探究實驗2:濃度對化學反應速率的影響
實驗反思:生活中的用品可以代替一些實驗儀器,注射器可以代替實驗室中的_ 儀器。
甲實驗:(1) H2O2H2O+O2 催化
(2)溫度沒有達到著火點 沒有充足的氧氣 有氣泡或白磷燃燒
乙實驗:試管1:5% 試管2:熱水 其它條件相同時,濃度越高反應速率越快
反思:膠頭滴管(或量筒、集氣瓶、分液漏斗、長頸漏斗等)
【解析】
試題分析:甲實驗:(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的符號表達式:H2O2H2O+O2,其中二氧化錳起催化作用
(2)燃燒的三個條件:可燃物、與空氣接觸、溫度達到可燃物的著火點,實驗中,推入H2O2溶液前,燃燒匙中的白磷不燃燒,原因是:溫度沒有達到著火點;而燒杯中水下的白磷不燃燒,原因是:沒有充足的氧氣;推入H2O2溶液后,產生了氧氣,這樣燒杯中的白磷就與氧氣接觸,故觀察到燒杯中的現象是:有氣泡或白磷燃燒
乙實驗:在進行對比探究性實驗時,一定要注意控制變量,故探究實驗1:探究溫度對化學反應速率的影響,則只有改變溫度,其它的因素就要控制相同,故試管1的過氧化氫溶液濃度應與試管2中的氧化氫溶液濃度相同,為5%;而試管2對應的水溫應為熱水
探究實驗2:濃度對化學反應速率的影響,通過表格中的現象,可以得出結論:其它條件相同時,濃度越高反應速率越快
實驗反思:生活中的用品可以代替一些實驗儀器,注射器可以代替實驗室中的膠頭滴管(或量筒、集氣瓶、分液漏斗、長頸漏斗等)
考點:實驗室制取氧氣的原理,燃燒的條件,對比探究性實驗的設計
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省初三上學期月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
現要在一充滿空氣的集氣瓶中,欲將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是
A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省泰州市海陵區(qū)初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體,不可行的方法是
A.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
B.觀察兩種氣體的顏色
C.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D.將氣體分別通入澄清的石灰水中
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省泰州市九年級10月階段檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗現象的描述中,正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白光,產生大量白霧
B.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C.鎂條在盛有食醋的試管中劇烈反應,產生大量氣泡,試管壁發(fā)燙
D.銅綠與鹽酸反應時,產生氣泡,并得到無色溶液
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.過濾時,漏斗中液面低于濾紙的邊緣
B.加熱蒸發(fā)過程中,當溶液蒸干時停止加熱
C.使用托盤天平稱量藥品時,先加小的砝碼再加大的砝碼
D.傾倒液體時,試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質中硫元素的化合價最高的是
A.S B.SO2 C.H2SO4 D.H2S
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市青陽片初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關物質燃燒現象的描述中,正確的是
A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市要塞片初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于水的敘述,錯誤的是
A.水是由氫元素和氧元素組成的
B.生活中通過煮沸可降低水的硬度
C.生活污水直接排放不會造成水污染
D.凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
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