15.如圖是某同學(xué)進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請回答:
(1)在此實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到哪些現(xiàn)象?
玻璃管內(nèi)的黑色粉末逐漸變成紅色,生成的氣體使澄清石灰水變渾濁.
(2)寫出玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)此反應(yīng)中被還原的物質(zhì)是氧化銅,說明一氧化碳具有還原性,可用來冶煉金屬.
(4)該實(shí)驗(yàn)裝置有何不足之處?會造成什么后果?應(yīng)如何改進(jìn)?缺少尾氣處理裝置;會污染空氣;可在裝置末端出氣口添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉.

分析 (1)根據(jù)在高溫條件下碳能還原氧化銅,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)分析在實(shí)驗(yàn)過程中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)根據(jù)一氧化碳和氧化銅高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳解答;
(3)用一氧化碳還原氧化銅,主要是利用CO的還原性;
(4)根據(jù)一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中能夠污染環(huán)境,并依據(jù)一氧化碳的可燃性分析解答.

解答 解:(1)CO具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅和木炭是黑色粉末,銅是紅色的粉末,故會觀察到:黑色粉末變紅色;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
故答案是:紅;
(2)一氧化碳具有還原性,還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故答案為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)用一氧化碳還原氧化銅,主要是利用CO的還原性,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,在此反應(yīng)中一氧化碳奪取了氧化銅中的氧,發(fā)生了氧化反應(yīng),具有還原性,作還原劑.氧化銅失去了氧,發(fā)生了還原反應(yīng),被還原.
故答案是:氧化銅;還原;
(4)通過觀察可知該裝置中缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了,會造成空氣污染.我們可以在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉;
故答案是:缺少尾氣處理裝置;會污染空氣;可在裝置末端出氣口添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉.

點(diǎn)評 本題主要考查一氧化碳的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列事例屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.石蠟熔化C.鐵生銹D.海水曬鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為16g,水的體積為184mL
(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個(gè)燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量.然后BA(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.按要求寫出化學(xué)方程式:
(1)有氫氣放出的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)劇烈反應(yīng),火星四射,生成黑色固體的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)室是用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰(Ca(OH)2)兩種方固體混合物的方法制取氨氣的,同生成氯化鈣和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.將4.9g氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下完全分解,生成氧氣的質(zhì)量為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.與石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合使用,會降低肥效的是( 。
A.碳酸鉀B.硫酸銨C.尿素D.磷酸鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)符合的是(  )
A.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成大量白色煙霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,有黑色固體生成
C.電解水時(shí),與正極、負(fù)極相連的電極周圍產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2
D.硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.每年的3月22日是“世界水日”,水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下問題:

(1)水是生命之源,保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任.如圖1所示做法不能節(jié)約用水的是D.
(2)通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃,隨著壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)會逐漸升高.如圖2是研究水沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體 A滴入試管②,打開夾子,試管①內(nèi)的水立刻沸騰.則液體A和氣體B的組合可能是B(填序號).并寫出試管②中發(fā)生反應(yīng)的方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
序號ABC
液體A氫氧化鈉溶液
氣體B氮?dú)?/TD>二氧化碳一氧化碳
(3)“生命吸管”(如圖3)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到吸附作用.
①該裝置能否將硬水轉(zhuǎn)化為軟水否(填“能”或“否”).
②可用肥皂水來檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水.
③家庭中,要降低水的硬度,通常采用煮沸.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案