10.如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖:

(1)化石燃料除了煤、石油外,還有天然氣,煤燃燒會產(chǎn)生造成酸雨的污染氣體是SO2(寫化學(xué)式);
(2)利用海水進行碳儲存,可以緩解溫室效應(yīng),除了CO2外,溫室氣體還有O3(寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式);工業(yè)上也可用石灰乳(主要成分氫氧化鈣)吸收CO2,其反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$X+4H2O,則X的化學(xué)式為C2H4
(4)生物燃料(如酒精)可來源于植物體,寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;結(jié)合如圖信息,從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有節(jié)約石油,減少空氣污染;
(5)相較以上燃料,目前最理想的清潔燃料是H2(寫化學(xué)式).

分析 (1)根據(jù)三大化石燃料和造成酸雨的氣體是二氧化硫分析解答.
(2)根據(jù)造成溫室效應(yīng)的氣體和方程式的書寫方法考慮解答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變分析物質(zhì)的化學(xué)式;
(4)根據(jù)酒精燃燒能生成二氧化碳和水;使用乙醇作燃料,能節(jié)約能源,減少有害氣體的排放,據(jù)此解答;
(5)根據(jù)氫能的三大優(yōu)點考慮.

解答 解:
(1)三大化石燃料是煤、石油、天然氣,造成酸雨的氣體是二氧化硫,化學(xué)式為:SO2
(2)造成溫室效應(yīng)的氣體:二氧化碳、臭氧、甲烷等;反應(yīng)物是氫氧化鈣和二氧化碳,生成物是碳酸鈣和水,所以方程式是:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中總共有2個碳原子,4個氧原子和12個氫原子,而生成物中總共有4個氧原子和8個氫原子,
因此X的化學(xué)式為C2H4
(4)乙醇與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;使用乙醇作燃料,能節(jié)約能源,減少有害氣體的排放,故填:節(jié)約石油,減少空氣污染.
(5)氫氣燃燒放出的熱量多,氫氣燃燒產(chǎn)物是水,不污染空氣,氫資源豐富所以氫能是最理想的清潔燃料.
答案:
(1)天然氣;SO2
(2)O3;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)C2H4
(4)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;節(jié)約石油,減少空氣污染;
(5)H2

點評 本題難度不大,掌握自然界碳循環(huán)、溫室效應(yīng)、“低碳”生活方式等是正確解答本題的關(guān)鍵.在極端天氣肆虐的今天,低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識,溫室效應(yīng)的危害、節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點,在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認真觀察生活,體驗生活,用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去,在實踐中掌握知識,運用知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性性.此外還需加入二氧化氯(ClO2)進行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價為+4;
(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H20$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑.屬于分解反應(yīng)
(5)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:淘米水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記.下列數(shù)軸表示錯誤的是( 。
A.空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關(guān)系:體積分數(shù)由小到大
B.不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:原子序數(shù)依次遞增
C.地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系:地殼中元素含量從高到低
D.含氮物質(zhì)中氮元素的化合價關(guān)系:化合價從低到高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.6HCl+2Fe═2FeCl3+3H 2B.Cu+2AgCl═2Ag+CuCl 2
C.Na2CO3+Cu(OH)2═2NaOH+CuCO 3D.2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A.鎂粉用作照明彈B.金剛石用來裁玻璃
C.氧氣用作助燃劑D.氮氣用作保護氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實驗研究.

(1)隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液的pH逐漸減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”),
(2)隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液溫度變化如坐標圖2所示.某時刻測得溶液的溫度是32℃,請判斷b點時溶液的酸堿性并說明理由酸性,因為是溶液的溫度由高到降低.
(3)當(dāng)溶液的溫度為38℃時,可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是C(填選項).
A.品嘗燒杯中溶液的味道
B.用手沾取燒杯中溶液并體驗是否有滑膩感
C.往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中正確的是( 。
A.當(dāng)水結(jié)成冰時,分子的運動就停止了
B.電子數(shù)相同的微;瘜W(xué)性質(zhì)相同
C.分子都是由不同原子構(gòu)成的
D.結(jié)構(gòu)示意圖為  和  的微粒,表示的是同種元素的不同微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì) 量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,生成 氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如圖所示,對于該圖象的理解,下列說法正確  的是①②(填序號).     
①A 表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
③反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.A、B、C、D、E分別是二氧化碳、稀鹽酸、氧化銅、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液中的一種物質(zhì),其中B為有色溶液.用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用“-”表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng).請回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACuO,CCO2
(2)將五種物質(zhì)之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系補充完整.
(3)B與E反應(yīng)分化學(xué)方程式為CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4
(4)A與D反應(yīng)的現(xiàn)象為黑色固體逐漸溶解,溶液由無色變成藍色.

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同步練習(xí)冊答案