甲、乙、丙為中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì),其中甲的溶液為藍(lán)色,乙為黑色粉末,丙為單質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)的化學(xué)式為
CuO
CuO

(2)甲轉(zhuǎn)化為丙的方程式為:
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
分析:根據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,甲的溶液為藍(lán)色,則甲是銅鹽溶液,可能是硫酸銅,乙為黑色粉末,乙能生成硫酸銅,則乙可能是氧化銅;氧化銅能與銅相互轉(zhuǎn)化,故丙可能是銅,據(jù)此解答.
解答:解:甲的溶液為藍(lán)色,則甲是銅鹽溶液,可能是硫酸銅,乙為黑色粉末,乙能生成硫酸銅,則乙可能是氧化銅;氧化銅能與銅相互轉(zhuǎn)化,故丙可能是銅,帶入框圖,推斷合理;
(1)乙是氧化銅,故填:CuO;    
(2)甲是硫酸銅,丙是銅,硫酸銅能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故填:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是依據(jù)題干找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖,推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖1)回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣(如圖2):

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式甲
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號(hào)).用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
撤出導(dǎo)管
撤出導(dǎo)管
,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置
來制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

我認(rèn)為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:
氣體的密度
氣體的密度
溶水性
溶水性

(6)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比
空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))
E
E

(7)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖3所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)
觀察氧氣的流速
觀察氧氣的流速

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中,
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中,則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)


(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體易溶于水,則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B、C
B、C
(填字母代號(hào)).若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體
(是否)可行?原因是
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng),稀硫酸沒有氧化性
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng),稀硫酸沒有氧化性

(4)汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳,它們均是大氣污染物.一氧化氮是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度與空氣相差不大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))
E
E
.一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會(huì)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

(5)小紅同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室用如圖3制取干燥的二氧化碳,則D瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝
濃硫酸
濃硫酸
溶液;若要測(cè)量生成二氧化碳的體積,可在E瓶?jī)?nèi)裝水并滴少許植物,這樣做的目的是
防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
,同時(shí)還需
量筒
量筒
儀器.
(6)小明同學(xué)用如圖3測(cè)定大理石的含量,方法是把10克大理石放入燒瓶?jī)?nèi),逐漸加入稀鹽酸,
氣泡不再冒出的
氣泡不再冒出的
現(xiàn)象時(shí)不需再加入鹽酸;,若E瓶?jī)?nèi)的燒堿溶液增重3.3克,請(qǐng)計(jì)算此大理石的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙均為初中化學(xué)中學(xué)過的常見單質(zhì),它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).甲與乙、甲與丙反應(yīng)都生成氧化物,且甲與丙反應(yīng)的生成物常溫下為液體.回答下列問題:
(1)物質(zhì)甲、乙的化學(xué)式是:甲
O2
O2
; 乙
Fe
Fe

(2)乙的一種用途是
制金屬制品
制金屬制品

(3)寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
,反應(yīng)的基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2003年6月5日世界環(huán)境日的主題是:“水--二十億人生命之所系”.請(qǐng)你回答下列問題:
(1)自來水常用二氧化氯(ClO2)來殺菌消毒,它能轉(zhuǎn)化為可溶解性氯化物.為檢驗(yàn)自來水中是否含有氯離子,應(yīng)選用的化學(xué)試劑是
AgNO3和稀硝酸
AgNO3和稀硝酸

(2)節(jié)約用水,防治水污染具有十分重要的意義.某工廠有甲、乙、丙三個(gè)車間,各自排放的污水中均無(wú)沉淀物.各車間的污水分別含有以下六種物質(zhì)中的各兩種:KOH、K2SO4、AgNO3、Ba(NO32、KCl、HNO3.為防止污染水源,某中學(xué)化學(xué)興趣小組配合工廠進(jìn)行污水檢測(cè),結(jié)果如下表.

試劑
現(xiàn)象
車間
石蕊試液 氯化鋇溶液

藍(lán)色 白色沉淀
紫色 無(wú)明顯現(xiàn)象
紅色 白色沉淀
可確定丙車間排放的污水中含有
HNO3
HNO3
AgNO3
AgNO3
.為變害為利,化學(xué)興趣小組與工廠研究設(shè)計(jì)如下圖污水處理方案.請(qǐng)回答:沉淀A是
BaSO4
BaSO4
,若各步處理均完全反應(yīng),最終排放液C的溶質(zhì)是
KNO3
KNO3
,在農(nóng)業(yè)上它可用作復(fù)合肥料.

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同步練習(xí)冊(cè)答案