下列說(shuō)法正確的是

[  ]

A.水結(jié)冰時(shí),由液態(tài)變成固態(tài),體積應(yīng)縮小

B.自來(lái)水常用氯氣消毒,化工廠排放含氯的水無(wú)毒,可以飲用

C.水可以用來(lái)加熱某些物質(zhì)

D.水能溶解許多物質(zhì),動(dòng)植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)成分都必須依靠水的溶解才能被吸收利用

答案:CD
解析:

解析:由于冰的密度小于液態(tài)水的密度,所以當(dāng)水由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí),體積會(huì)增大,A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;自來(lái)水可以用氯氣消毒,氯氣與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了氯離子,吸收少量的氯離子,對(duì)人體無(wú)害.化工廠排放的含氯的水,一般是有毒的,這樣的廢水是不能飲用的,B項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的;C項(xiàng)和D項(xiàng)的說(shuō)法正確.

點(diǎn)撥:這是一道綜合性習(xí)題,利用水的知識(shí),解決實(shí)際生活中的問(wèn)題.這里提到的用水加熱某些物質(zhì)是利用水可以導(dǎo)熱的性質(zhì).水可以溶解許多物質(zhì),動(dòng)植物所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被水溶解后,變成小的粒子,更易被充分吸收.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)”分別表示兩種不同元素的原子.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、可表示2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的反應(yīng)
D、可表示CO2+C
 高溫 
.
 
2CO的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)北京時(shí)間3月11日13時(shí)46分,日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級(jí)強(qiáng)震.由于福島第一核電站發(fā)生爆炸,導(dǎo)致放射性碘嚴(yán)重超標(biāo),我國(guó)部分城市市場(chǎng)發(fā)生顧客搶購(gòu)加碘鹽的情況.右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
(1)碘鹽中的“碘”指的是
 
(填分子、原子或元素),碘被譽(yù)為“智力之花”,如果人體內(nèi)的碘缺乏會(huì)導(dǎo)致
 
,為了防止碘缺乏,應(yīng)該如何進(jìn)行健康膳食
 

(2)碘元素原子序數(shù)為53,放射性碘的相對(duì)原子質(zhì)量是131,而穩(wěn)定性碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為127,下列說(shuō)法正確的是
 

①放射性碘質(zhì)子數(shù)為131;
②穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子質(zhì)子數(shù)不同;
③穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子核外電子數(shù)都是為53;
④穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子中子數(shù)不同
(3)根據(jù)加碘鹽的食用和保存方法,可以推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 
,其碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià),碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
.碘酸鉀屬于化合物中的
 
(填酸、堿、鹽或氧化物)
(4)工業(yè)上采用電解KI溶液,制取KIO3同時(shí)獲得氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)服用穩(wěn)定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘,世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片,對(duì)成年人推薦的服用量為100毫克碘.我們每天食用食鹽約10克,則從碘鹽中可吸收
 
毫克碘元素,食用碘鹽
 
(填能、不能)防止核輻射.

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