對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的可能原因分析,不合理的是
A.加熱銅綠時試管破裂——試管口沒有略向下傾斜
B.測定空氣中氧氣含量時,測定結(jié)果小于1/5——紅磷過量
C.蒸發(fā)液體時液體飛濺——沒有用玻璃棒攪拌
D.制取CO2時,始終收集不到氣體——裝置氣密性不好
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是( )
A.催化劑就是二氧化錳
B.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,請你設(shè)計一個小實驗證明紙張燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
步 驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實驗室中常見的化學(xué)儀器,相信你已經(jīng)使用過多次.請用字母填空.
(1)用于少量試劑相互反應(yīng)時所需容器 。
(2)過濾時需要用 ;
(3)量度液體的體積時需要用 。
(4)收集多量氣體要用 :
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)玻璃儀器洗滌干凈的標志是 .
(2)下列實驗操作中正確的有 (填字母).
A.用燈帽蓋滅燃著的酒精燈
B.托盤天平稱量時,先加質(zhì)量小的砝碼,再加質(zhì)量大的砝碼
C.過濾時,用玻璃棒不停攪拌液體,以加快過濾的速度
D.用排水法收集氧氣,當導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出,開始收集
E.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水
F.托盤天平稱量22.5g藥品,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)向左盤中加藥品
(3)用燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量實驗中,可能導(dǎo)致測定結(jié)果偏小的操作是 。
A.紅磷量過多 B.裝置氣密性不好
C.未冷卻到室溫就打開彈簧夾 D.點燃紅磷后深入太慢
(4)過濾,可將不溶于水的固體與液體分離.如圖是過濾操作示意圖,請指出其中兩個錯誤
A. B. 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是一學(xué)習(xí)小組采用如圖裝置進行科學(xué)探究提出的幾個問題,請將下列問題補充完整。
(1)“呼出的氣體是什么?”屬于科學(xué)探究中的______________環(huán)節(jié);
(2)“呼出的氣體中一定有水蒸氣!睂儆诳茖W(xué)探究中的________________環(huán)節(jié);
(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣!睂儆诳茖W(xué)探究中的____________________環(huán)節(jié);
(4)將呼出的氣體對著干冷的玻璃片,發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧,這屬于科學(xué)探究中的________________________環(huán)節(jié);
(5)“這個實驗既簡單,現(xiàn)象又明顯!蹦惩瑢W(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的______________環(huán)節(jié);
(6)上述環(huán)節(jié)正確的先后順序為__________________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.
A.燃燒的條件 B. 證明CO2與NaOH反應(yīng) C.分子運動的現(xiàn)象
(1)實驗A中,在銅片上分別放置木塊和紙片,通過實驗可以說明燃燒的條件之一是
(2)實驗B是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液
(瓶②)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實驗C是通過燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象來說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體是濃鹽酸時,燒杯②中的石蕊溶液由紫色變?yōu)?u> 色;當燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是 .其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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