【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.硬水與軟水可以用肥皂水鑒別
B.水中溶有的有色物質(zhì)可用活性炭吸附
C.水通電分解生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2:1
D.為減少水體污染,要合理使用農(nóng)藥、化肥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑(如圖),同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題】這是一瓶什么溶液?
(1)【猜想與假設(shè)】海天同學(xué)的猜想是Na2SO3溶液;劉浩同學(xué)的猜想是Na2SO4溶液;你的猜想是(寫一種).
(2)【查閱資料】 Ⅰ白色沉淀BaSO3不溶于水,但要溶于稀鹽酸.
Ⅱ硝酸具有強(qiáng)氧化性,能將BaSO3氧化成BaSO4 .
ⅢNa2SO3與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2 , SO2能使石灰水變渾濁,也能使品紅溶液褪色.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ海天同學(xué)取適量的該溶液于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色氣體,他認(rèn)為自己的猜想成立,而劉浩同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不合理,原因是 .
(3)Ⅱ劉浩同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,做了如下實(shí)驗(yàn): 取適量的該溶液于試管中,先滴加足量的BaCl2溶液,再滴加過(guò)量稀硝酸,現(xiàn)象為 , 劉浩同學(xué)認(rèn)為自己的猜想成立.
(4)Ⅲ卓瑪同學(xué)對(duì)劉浩同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為加BaCl2和稀硝酸,Na2SO3也會(huì)產(chǎn)生沉淀,為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟1 | 取少量該溶液于試管中,滴加足量的BaCl2溶液 | 無(wú) | |
步驟2 | 向步驟1的試管中滴加足量的稀鹽酸 | 此溶液不是Na2SO4 | |
步驟3 | 將步驟2中產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液 | 品紅溶液褪色 |
寫出卓瑪同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的化學(xué)方程式: , .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( )
A.固體中氧元素的質(zhì)量
B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量
D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C.利用汽油的乳化作用可以除去衣服上的油污
D.棉花、羊毛、蠶絲、滌綸、尼倫和腈綸等都是合成纖維
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中一定含有化學(xué)變化的是
A.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香
B.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
C.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天
D.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,“2”的說(shuō)法正確的是( )
A.N2:2個(gè)氮原子B.2N:2個(gè)氮元素
C.Fe2+:鐵帶2個(gè)單位正電荷D.2NO:2個(gè)一氧化氮分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是( )
A.可吸入顆粒物(PM2.5)B.二氧化碳
C.二氧化氮D.二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室選擇收集氣體的方法,不需要考慮的因素是( )
A. 氣體的密度B. 氣體的溶解性
C. 氣體能否跟空氣反應(yīng)D. 氣體的質(zhì)量
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