(1)控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。
實(shí)驗(yàn)一 | 區(qū)分硬水和軟水 |
本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外, 還必須要控制_________________相同。 |
實(shí)驗(yàn)二 | 探究人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同 |
將燃著的小木條分別插入空氣和呼出氣體中,對(duì)比觀察:木條燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短。 可以得出的結(jié)論是_____________。 |
實(shí)驗(yàn)三 | 探究溶液中導(dǎo)電微粒 |
驗(yàn)證:離子能導(dǎo)電,水分子難導(dǎo)電。 可選擇_________作對(duì)比試劑。 |
(1)觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)均有紅棕色二氧化氮?dú)怏w產(chǎn)生。
查閱資料:4HNO3 O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(濃) CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O
①(實(shí)驗(yàn)1)中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),灼熱的碎玻璃在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是___。
②(實(shí)驗(yàn)2)中有紅棕色氣體產(chǎn)生,能否證明(實(shí)驗(yàn)2)中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)?請(qǐng)做出判斷,并說(shuō)明理由:________。
③(實(shí)驗(yàn)3)中發(fā)現(xiàn)生成的氣體產(chǎn)物中檢測(cè)出二氧化碳 (體積分?jǐn)?shù)大于0.03% ),能否證明(實(shí)驗(yàn)3)中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)?請(qǐng)做出判斷,并說(shuō)明理由:_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省武漢市武昌區(qū)七校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
以下錯(cuò)誤操作經(jīng)四位同學(xué)改進(jìn)后,完全正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是( )
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 稀有氣體 D. 可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省、魯權(quán)屯鎮(zhèn)滕莊中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列敘述正確的是( )
A. 物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)
B. 凡由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)
C. 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)
D. 氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省、魯權(quán)屯鎮(zhèn)滕莊中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
某學(xué)生想量取19 mL液體,他將量筒放平穩(wěn)后仰視液面,則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積是
A. 19 mL B. 小于19mL C. 大于19mL D. 因操作錯(cuò)誤無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省張家港市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:流程題
某興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體,過(guò)程如下:
(1)試劑X與CaCl2反應(yīng)生成了CaCO3和NaCl,則試劑X是_________ (選填序號(hào) )。
A.NaOH溶液 B.Na2CO3溶液 C.K2CO3溶液
加入過(guò)量試劑X的目的是___________。
(2)操作I需要用到的三種玻璃儀器有:漏斗、_________和燒杯。
(3)操作II的名稱為_(kāi)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省張家港市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
分析下列化學(xué)反應(yīng),所得結(jié)論不正確的是
反應(yīng)①:CO2 + H2O = H2CO3; 反應(yīng)②:6CO2 + 6H2OC6H12O6 + 6O2
A. 反應(yīng)物種類(lèi)相同,反應(yīng)條件不同時(shí),生成物不同
B. CO2在一定條件下能轉(zhuǎn)化為O2
C. 反應(yīng)②將光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能
D. 反應(yīng)①是化合反應(yīng),且反應(yīng)物和生成物都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省張家港市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)與人類(lèi)健康密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是
A. 明礬沉降可將硬水軟化
B. 食用加碘鹽可預(yù)防骨質(zhì)疏松
C. 人體缺鐵元素可能會(huì)引起貧血
D. 人體缺鋅元素易患佝僂病
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為
A. 元素 B. 單質(zhì) C. 分子 D. 氧化物
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