2.“有其他物質(zhì)生成“是判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù).但在實(shí)際化學(xué)反應(yīng)中,常常根據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來(lái)確定化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生.根據(jù)你對(duì)化學(xué)反應(yīng)的理解填寫(xiě)下表:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
在盛有硝酸銀溶液的試管中,插入一根潔凈的銅絲銅絲的表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液變?yōu)樗{(lán)色Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
向硝酸銀溶液中滴加稀鹽酸有白色沉淀生成HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中鐵銹消失,溶液變?yōu)辄S色Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

分析 通過(guò)反應(yīng)現(xiàn)象可以來(lái)推斷該反應(yīng)的本質(zhì),反過(guò)來(lái)通過(guò)反應(yīng)本質(zhì)也可以推斷其反應(yīng)現(xiàn)象,利用反應(yīng)本質(zhì)與反應(yīng)現(xiàn)象之間的聯(lián)系來(lái)解答此題.

解答 解:“有其他物質(zhì)生成“是判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù).但在實(shí)際化學(xué)反應(yīng)中,常常根據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來(lái)確定化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生.根據(jù)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的理解填寫(xiě)下表:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
在盛有硝酸銀溶液的試管中,插入一根潔凈的銅絲銅絲的表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液變?yōu)樗{(lán)色Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
向硝酸銀溶液中滴加稀鹽酸有白色沉淀生成HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中鐵銹消失,溶液變?yōu)辄S色Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
故答案為:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
銅絲的表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液變?yōu)樗{(lán)色Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
向硝酸銀溶液中滴加稀鹽酸HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中鐵銹消失,溶液變?yōu)辄S色

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)反應(yīng)現(xiàn)象與反應(yīng)本質(zhì)之間的關(guān)系,考查了學(xué)生掌握物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)和現(xiàn)象的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A. 隨溫度升高,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大

B. t2℃時(shí),把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液

C. t1℃時(shí),a、c的溶解度相等,則兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等

D. 將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量a大于b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某CO和CO2組成的混合氣體,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A.向混合氣體中通入一定量的O2,再點(diǎn)燃,即可得到純凈的CO2
B.將混合氣體通入足量NaOH溶液中,即可得到純凈的CO
C.將混合氣體通過(guò)足量灼熱的CuO,即可得到純凈的CO2
D.將混合氣體通入足量灼熱的焦炭,再恢復(fù)到原溫度,混合氣體的體積不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)分類的正確組合是( 。
酸性氧化物
A純堿鹽酸燒堿二氧化硫
B燒堿硫酸食鹽一氧化碳
C苛性鈉醋酸石灰石
D苛性鉀硝酸蘇打三氧化硫
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)可按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離的是( 。
A.氯化鉀和碳酸鈣B.硝酸鉀和硝酸鈉C.氧化銅和炭粉D.水和植物油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.配平下列化學(xué)方程式:
(1)4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
(2)3H2+1Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列制備CuCl2的方法中,正確的是( 。
A.銅與稀鹽酸反應(yīng)B.銅和稀H2SO4反應(yīng),再加稀HCl
C.氧化銅和稀鹽酸以應(yīng)D.氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),將一鵪鶉蛋放入一盛白醋的杯子中,觀察到以下現(xiàn)象:開(kāi)始鵪鶉蛋迅速沉入杯底,表面出現(xiàn)氣泡,一會(huì)兒鵪鶉蛋慢慢上浮,露出液面,后又下沉,一會(huì)兒又上浮,如此往復(fù).最后表面不在有氣泡,并沉入杯底,為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,小明在杯口上蓋上一塊附有澄清石灰水的玻片,發(fā)現(xiàn)玻片上的石灰水變渾濁,小明撈出鵪鶉蛋發(fā)現(xiàn)它變成了軟蛋.小明通過(guò)探究,
猜測(cè)出以下一些結(jié)論:鵪鶉蛋殼的主要成份可能是CaCO3,白醋的主要成份的化學(xué)式為CH3COOH,在白醋里滴入紫色石蕊試液產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,用物理知識(shí)可以解釋此現(xiàn)象的原因當(dāng)鵪鶉蛋與白醋接觸時(shí),便開(kāi)始有二氧化碳?xì)怏w生成,并附著在鵪鶉蛋的表面,隨著附著在鵪鶉蛋表面的氣體的逐漸增多,鵪鶉蛋所受到的浮力也逐漸增大,當(dāng)浮力大于重力時(shí),鵪鶉蛋上。(dāng)鵪鶉蛋表面的氣體足夠多的時(shí)候,氣體便脫離開(kāi)鵪鶉蛋,使得鵪鶉蛋所受到的浮力小于重力,鵪鶉蛋下沉.如果將白醋換成稀硫酸,還有此現(xiàn)象嗎?無(wú)(填“有”還是“無(wú)”),原因是硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣,硫酸鈣微溶于水,會(huì)附著在鵪鶉蛋表面阻止反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查有:①氧氣的制;②二氧化碳的制取;③配制50g5%的NaCl溶液等六個(gè)考簽,由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考查.甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了如圖儀器和藥品:

(1)圖中儀器D的名稱是燒杯;F的名稱是酒精燈.
(2)甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是B(填字母代號(hào)).
A.氧氣的制取           B. 二氧化碳的制取
(3)制取該氣體的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).制取一瓶該氣體,應(yīng)選用的儀器有AB(填字母代號(hào)).
(4)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整.組合裝置→檢查氣密性→先加大理石再加稀鹽酸→收集氣體.

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