化學就在我們身邊,請你用所學化學知識解答下列問題:
(1)贛縣是板鴨之鄉(xiāng),板鴨采用真空包裝可延長保質期,其原理是
 
;
(2)在郊外野炊時,小雨將細枯枝引燃后,迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙.從該現(xiàn)象中說明物質充分燃燒的條件是
 
;
(3)消防官兵在撲滅森林大火時,為防止火勢蔓延,在火勢蔓延的前方砍掉樹木和清除雜草,開辟一條防火道.該方法的原理是
 
;
(4)預防疾病的十五字方針“常洗手、勤通風、喝開水、吃熟食、曬衣被”.將自來水燒開,一方面可殺滅水中細菌,另一方面可
 

(5)從廣告語“鉆石恒久遠,一顆永流傳”可知碳的一點化學性質為
 
考點:食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,水的凈化,碳的化學性質,燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:化學與生活
分析:(1)采用真空包裝隔絕氧氣,氧氣能使食品發(fā)生緩慢氧化而變質;
(2)根據(jù)燃燒的條件回答;
(3)根據(jù)滅火的方法回答;
(4)將水加熱煮沸可殺菌并可降低水的硬度;
(5)碳的化學性質穩(wěn)定,通常情況下,一般不能和其它物質發(fā)生化學反應.
解答:解:(1)采用真空包裝隔絕氧氣,氧氣能使食品發(fā)生緩慢氧化而變質;
(2)物質燃燒時,氧氣越充足,燃燒越旺,燃燒不旺是因為往灶里塞的枯枝太多,進入的氧氣少,枯枝燃燒不充分;
(3)在火勢蔓延的前方砍掉樹木和清除雜草,開辟一條防火道.該方法的原理是清除或隔離可燃物;
(4)將水加熱煮沸可殺菌并可降低水的硬度;
(5)“鉆石恒久遠,一顆永流傳”,說明鉆石的化學性質不活潑,不容易和其它物質發(fā)生化學反應,能夠保存很長時間;鉆石是由碳元素組成的單質,間接地說明了常溫下,碳的化學性質穩(wěn)定.
故答案為:(1)抑制微生物生長與繁殖,防止食品氧化;
(2)可燃物與氧氣充分接觸;  
(3)清除或隔離可燃物;  
(4)降低水的硬度; 
(5)常溫下化學性質穩(wěn)定.
點評:本題涉及知識點較多,但難度不大,可依據(jù)已有的知識解決.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

能使澄清石灰水迅速變渾濁的氣體是( 。
A、水蒸氣B、空氣
C、二氧化碳D、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用.

(1)寫出有編號儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
,收集氧氣可選用
 
;若實驗結束時,應先
 
,再
 
;否則會引起
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將10g石灰石投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中(雜質不跟稀鹽酸反應).測得加入石灰石前燒杯和稀鹽酸的總質量為100g,反應停止后,燒杯內剩余的總質量為106.48g.
(1)反應生成二氧化碳的質量
 
g;
(2)10g石灰石中碳酸鈣的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室提供了以下儀器(圖1),請你隨某興趣小組的同學一起參加實驗探究活動:

(1)寫出指定儀器名稱:②
 
,⑤
 

(2)若用高錳酸鉀來制取氧氣,反應的化學方程式為
 
;你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
 
(填序號);上述所有儀器選擇的依據(jù)是
 
(填字母).
A.屬于固固加熱型的反應                B.屬于固液加熱型的反應
C.制取的氣體密度比空氣大              D.制取的氣體難溶于水
(3)甲同學設計了圖(2)裝置制取CO2,實驗前對該裝置進行了氣密性檢查:打開圖(2)裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結論.
你認為甲同學的檢驗方法是否可行?
 
(填“是”或“否”).
乙同學也設計了一種檢驗該裝置氣密性的方法,請你幫助完成:關閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導管末端,
 
,
 
若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降,則氣密性好.
(4)若要得到干燥的CO2,圖(2)還需要一個干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖(3)畫出了該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標明氣體進出方向.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將Cu-Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中,所產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示.試計算:
(1)生成氫氣質量是:
 

(2)原樣品中所含鋅的質量.
(3)實驗測得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應,求此時所得溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用NaCl固體配制200g0.9%的生理鹽水,需要NaCl固體的質量為
 
g.
①配制該溶液時所需要的玻璃儀器有
 

②如果配制后溶液溶質的質量分數(shù)低于0.9%,你認為可能的原因是
 
.(任寫一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.
該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象
 

(2)紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗了
 

(3)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(4)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 

(5)燃燒結束后,鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣.由本實驗可推知氮氣具有的物理性質是
 
,化學性質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

此表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體
空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
呼出的氣體(%)781641.10.9
某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同,其四個主要操作步驟如圖(1、2、3、4)所示,請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入表中的空白處:

實驗步驟實驗現(xiàn)象
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣.(不填)
(不填)
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中.
呼出的氣體中石灰水變渾濁.
3、把燃著的木條放在兩瓶氣體中先熄滅的是
 
呼出氣體
4、對著玻璃片吹氣玻璃片上出現(xiàn)
 
水珠
最終得出的實驗結論是
 

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