堿式硫酸鐵（Fex(OH)y(SO4)z）可做凈水劑、顏料和藥物，某興趣小組利用硫酸廠的燒渣（主要成分為：鐵的氧化物、少量FeS及SiO2），在實(shí)驗(yàn)室制備堿式硫酸鐵，主要流程如下：

（1）操作Ⅰ中所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、____。

（2）煅燒時產(chǎn)生的SO2可選用石灰乳而不用澄清石灰水吸收的原因是_______。

（3）酸溶時加入的試劑a是_____（填序號）。

a.H2SO4 b.HCl c.HNO3

（4）反應(yīng)Ⅰ中加雙氧水的目的是為了將酸性FeSO4溶液氧化為Fe2(SO4)3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

玻璃棒 引流 石灰乳中含有氫氧化鈣較多，澄清石灰水濃度較小，吸收效果不好（意思接近即可） 2FeSO4+H2SO4+H2O2= Fe2(SO4)3+2H2O 【解析】（1）操作Ⅰ是過濾，過濾中所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒起引流作用。（2）石灰乳中含有氫氧化鈣較多，澄清石灰水濃度較小，含有氫氧化鈣少，吸收效果不好。（3）因?yàn)橹苽鋲A式硫酸鐵，故試劑a是硫酸，故選a。（4）根據(jù)質(zhì)...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級模擬測試卷（3）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究．

【提出問題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化？

【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時用蒸餾水進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開____．

【實(shí)驗(yàn)探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由_____色變?yōu)開____色．向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示．

【得出結(jié)論2】從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________．

【實(shí)驗(yàn)探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得列pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示．

【交流與反思】b點(diǎn)的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)，將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點(diǎn)的溶質(zhì)_____(寫化學(xué)式)

【得出結(jié)論3】通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程，可以依次用以下兩個化學(xué)方程式表示：_____________、____________．

【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化，可以認(rèn)識反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過程．

氫氧化鈉溶液＞碳酸鈉溶液＞碳酸氫鈉溶液 無 紅 NaOH+HCl=NaCl+H2O 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子 NaCl、HCl NaCl、NaHCO3 Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】【得出結(jié)論1】根據(jù)提供的信息可以判斷溶液酸堿性強(qiáng)弱；【實(shí)驗(yàn)探究2】氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2018屆九年級下學(xué)期八校第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，因?yàn)橄礈靹?）

A. 可以軟化水

B. 具有乳化的功能

C. 可以沉降雜質(zhì)

D. 溶于水時放熱

B 【解析】洗滌劑能洗掉餐具上的油污是洗滌劑可以使油污以細(xì)小的液滴均勻分散在水中，形成乳濁液，這種現(xiàn)象稱為乳化作用。硬水軟化是除掉水中可溶性鈣、鎂化合物；沉降是除掉水中難溶性固體雜質(zhì)；故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2018屆九年級下學(xué)期八校第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)元素的說法錯誤的是( )

A. 物質(zhì)都是由元素組成的

B. 同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同

C. 在化學(xué)變化前后元素的種類不會發(fā)生改變

D. 元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān)

B 【解析】A、物質(zhì)都是由元素組成的，物質(zhì)用元素來描述其組成，正確； B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)可以不同，錯誤；C、在化學(xué)變化中原子的種類不變，元素的種類也不發(fā)生改變，正確； D、元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子最外層電子數(shù)關(guān)系最為密切，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市華陽片2018屆九年級下學(xué)期學(xué)情調(diào)查化學(xué)試卷 題型：推斷題

下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。B、C、D、F、W均為氧化物，C和F組成相同，W和D組成也相同，W有消毒作用；X、Y、G均為單質(zhì)，E是有機(jī)物(部分反應(yīng)條件或某些反應(yīng)產(chǎn)物未注明)�；卮饐栴}：

(1)化學(xué)式：A________、W________。

(2)區(qū)分C、F的一種試劑名稱為：_______。

(3)物質(zhì)B在反應(yīng)③中的作用是_______

(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式：_____________。

(5)工業(yè)上可用C和NH3合成尿素【CO(NH2)2】 ，反應(yīng)中C和NH3的質(zhì)量比為________。

Cu2(OH) 2CO3 H2O2 澄清石灰水或Ca(OH)2溶液 加快反應(yīng)的速度(催化作用或催化劑或催化) 2H2O2H2↑+O2↑ 22:17 【解析】本題為框圖式推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其它結(jié)論。 根據(jù)題目給出的流程圖和信息：W和D組成相同，W有消毒作用，W是過氧化氫，D是水； B、C、D均為氧化物，堿式...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市華陽片2018屆九年級下學(xué)期學(xué)情調(diào)查化學(xué)試卷 題型：多選題

下列各組溶液，不用其他試劑就能鑒別的是( )

A. FeCl3 HCl NaOH KNO3 B. HCl K2CO3 Na2SO4 BaCl2

C. MgSO4 BaCl2 CuSO4 Na2SO4 D. NH4Cl NaOH HCl Ca(OH)2

AB 【解析】A、FeCl3溶液是黃色的，能與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是的是NaOH溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至紅褐色沉淀中，能使沉淀消失的是鹽酸，無明顯變化的是硝酸鉀溶液，不加其他試劑可以鑒別； B、 Na2SO4 BaCl2 K2CO3 HCl HCl 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 氣體 ﹣﹣﹣ K2CO3 無...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市華陽片2018屆九年級下學(xué)期學(xué)情調(diào)查化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是 ( )

A. 棉花灼燒后會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 B. 紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量白霧

C. 熱純堿溶液洗滌試管內(nèi)附著的油脂 D. 氫氧化鈉固體放在紙片上進(jìn)行稱量

C 【解析】A、棉花灼燒產(chǎn)生燒紙的氣味，蛋白質(zhì)灼燒后會產(chǎn)生羽毛燒焦的臭味，錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，錯誤；C、熱的純堿溶液可以洗去試管內(nèi)壁附著的油脂，正確；D、氫氧化鈉具有腐蝕性，不能放在紙片上稱量，要放在玻璃器皿中稱量，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級模擬化學(xué)測試卷(4) 題型：多選題

“細(xì)菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使 黃鐵礦(主要成分FeS2)氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為CO2和H2O合成有機(jī)物提供能量．流程如圖，下列說法錯誤的是

[Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2018/4/15/1924397705895936/1924665888735232/STEM/3b8a8fbdbd794f79ab3e1d573675dbcd.png]

A. 反應(yīng)①化學(xué)方程式：4FeS2+15O2+2X=2Fe2(SO4)3+2H2SO4，X為H2O

B. 整個流程提高了能量的利用率

C. 圖中有機(jī)物一定不含氧元素

D. 氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中起催化作用

C 【解析】A、由4FeS2+15O2+2X=2Fe2（SO4）3+2H2SO4可知，反應(yīng)前后鐵原子都是4個，硫原子都是8個，反應(yīng)后氧原子是32個，反應(yīng)前應(yīng)該是32個，其中2個包含在2X中，反應(yīng)后氫原子是4個，反應(yīng)前應(yīng)該是4個，包含在2X中，因此X為H2O，該選項(xiàng)說法不正確；B、借助利用氧化鐵硫桿菌促使FeS2氧化成硫酸鐵和硫酸釋放的能量供給二氧化碳和水的反應(yīng)，提高了能量的利用率，該選項(xiàng)說法...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆中考全真模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列操作中，玻璃棒起防止因局部溫度過高而造成液滴飛濺的作用的是

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、溶解時玻璃棒起著攪拌、加速溶解的作用，錯誤；B、過濾中用玻璃棒引導(dǎo)液體的流向，防止外流，起著引流的作用，錯誤；C、蒸發(fā)時，為使液體均勻受熱，防止局部溫度過高而造成液滴飛濺，應(yīng)用玻璃棒攪拌，正確；D、測定酸堿度時，用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上，則玻璃棒的作用是蘸取液體，錯誤。故選C。

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同步練習(xí)冊答案