6．下列不是氧氣的用途的是（　　）
A．供給醫(yī)院搶救病人B．作為新型綠色燃料
C．煉鋼D．供飛行員或者登山運(yùn)動(dòng)員呼吸

分析 根據(jù)氧氣能支持燃燒，不能燃燒，能供給呼吸進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、氧氣能供給呼吸，可供給醫(yī)院搶救病人，故A正確；
B、氧氣沒(méi)有可燃性，不可以做燃料，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣能支持燃燒，可以用來(lái)煉鋼，加快煉鋼速度，故C正確；
D、氧氣能供給呼吸，所以供飛行員或者登山運(yùn)動(dòng)員呼吸，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了氧氣能支持燃燒，能供給呼吸的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，依據(jù)這些可以解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列物質(zhì)中①氧氣  ②食鹽水  ③自來(lái)水  ④五氧化二磷  ⑤氦氣  ⑥加碘食鹽  ⑦食醋  ⑧碘酒  ⑨冰和水的共存物，請(qǐng)用序號(hào)填空：
屬于混合物的是②③⑥⑦⑧屬于純凈物的是①④⑤⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）．
（1）寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗 ②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置．實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的原多余空理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（填寫(xiě)化學(xué)方程式），實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，應(yīng)選用B
做氣體發(fā)生裝置．有一名同學(xué)欲用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口b通入，用此方法的原理是氫氣密度比空氣�。�
（3 ）已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣，則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．含雜質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的碳酸鈣樣品100克，高溫煅燒完全分解能生成CO2的質(zhì)量為11克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

①寫(xiě)出儀器名稱Ⅱ錐形瓶
②實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（填編號(hào)）．該裝置制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其所屬的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)
③D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放熱．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是倒入澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置D，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是沒(méi)有等到氣泡均勻、連續(xù)冒出就收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）乙醇C2H5OH；          （2）碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$CO3．
（3）天然氣的主要成分是CH4 （4）引起酸雨的主要?dú)怏w是SO2（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用“＞”、“＜”、“=”號(hào)填在各題的方框內(nèi)．
（1）鈉離子的核外電子數(shù)＜鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)．
（2）質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)（沒(méi)有得失電子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出干冰的一條用途人工降雨．
（2）石灰漿（其主要成分是氫氧化鈣）抹的墻壁過(guò)一段時(shí)間會(huì)變得又白又硬，則生成這種又白又硬物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）為減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自身做起，比如說(shuō)雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是紙張是用木材做出的，少用紙就等于減少樹(shù)木的使用量，從而保護(hù)森林，更多的吸收二氧化碳；．
（6）鋁比鐵活潑，但鋁比鐵耐腐蝕的原因（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
鐵原子Fe；2個(gè)氫分子2H2；氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
空氣中含量最多的氣體N2； 人體缺少Ca元素，會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．

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同步練習(xí)冊(cè)答案