【題目】用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀。下列圖象表示該過程中某些量隨時間的變化趨勢，其中錯誤的是

【答案】BD

【解析】

試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉(zhuǎn)折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答，A、加熱高錳酸鉀會產(chǎn)生氧氣，故固體質(zhì)量減少至反應(yīng)結(jié)束后不變，正確，B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化合反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變，故錳元素的質(zhì)量不變，錯誤，C、沒發(fā)生反應(yīng)時，只有固體物質(zhì)高錳酸鉀，開始反應(yīng)，由于生成固體錳酸鉀和二氧化錳，故固體物質(zhì)種類變?yōu)?種，待反應(yīng)完全結(jié)束，高錳酸鉀全部分解完全，固體物質(zhì)只有錳酸鉀和二氧化錳兩種，正確，D、氧氣的體積并不會一直增大，當反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)不變，錯誤，故選B、D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是

A．CaCl2溶液（HCl）——加入過量的生石灰，過濾

B．CuO（Cu）——在空氣中充分灼燒

C．KCl(MnO2)——加入足量水溶解，過濾，洗滌，干燥

D．CO氣體(CO2) ——依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有三種金屬X、Y 、Z，它們與酸或鹽溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：①Y + X(NO3)2 = Y(NO3)2 + X ②X+H2SO4=XSO4+H2↑ ③Z不與鹽酸反應(yīng)。則該三種金屬的活動性順序為( )

A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Z＞X＞Y D．Y＞X＞Z

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市場上有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣、碘”應(yīng)理解為

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚，某興趣小組對蟻酸進行如下探究。

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

【查閱資料】①蟻酸（化學式為HCOOH）在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

【實驗探究】：探究蟻酸分解的兩種氧化物

（1）甲同學根據(jù)蟻酸中含有 元素，推測出一種生成物是水；

（2）另一種生成物是氣體，乙同學對該氣體提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是 。

乙同學將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示裝置（鐵架臺未畫出）：

Ⅰ．根據(jù)實驗現(xiàn)象，A中溶液 渾濁（填“變”或“不變”），就能否認猜想①。

Ⅱ．裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ，裝置C的作用是 。

【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是 。

【拓展延伸】丙同學提出：蟻酸分解生成的兩種氧化物中，如果一種是水，另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析，其理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。

（1）下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是 （填序號）。

①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用； ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田； ③用洗菜、淘米的水澆花；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ；⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗。

（2）下列與水相關(guān)的認識正確的是 。

A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別 B．利用活性炭凈水可使硬水軟化

C．只要無色透明，就可以放心飲用 D．過量使用化肥會導致水體污染

（3）用右圖裝置通電一段時間后，b中收集到的氣體為 ，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（4）小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。

小丹同學使用的凈水方法有 （選填序號）。

A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

（5）實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）；

①常溫下，利用該稀硫酸與鋅反應(yīng)最多能生成氫氣 g；

②若量取濃硫酸時，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏 （填“大”或“小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以鐵為例，回答下列問題。

（1）認識物質(zhì)的性質(zhì)

鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液，請用化學方程式解釋原因 ，屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

（2）認識物質(zhì)的制法

①生產(chǎn)、生活中對鋼鐵的需求量特別大，在煉鐵爐中，CO還原氧化鐵（Fe2O3）的化學方程式為 。

②新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備的主要流程如下圖所示；

高溫反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ，反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣，目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

請回答下列問題：

（1）水庫中的水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）①A池中通過 （填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)。

②二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為 。用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2==2ClO2+2X，X的化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）電解水實驗揭示了水的組成。右圖實驗中得到氫氣的試管是 （填“1”或“2”）；電解水的微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種�，F(xiàn)將600 g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為 g。

（3）根據(jù)下表回答問題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度

/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

77.3

①40 ℃時，向兩個分別盛有40 g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是 溶液。

②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤�。下列說法不正確的是 （填字母序號）。

A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變 B．溶液質(zhì)量一定增大

C．可升高溫度或增加溶劑 D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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