【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，初中學(xué)習(xí)中接觸到下列物質(zhì)：

A生鐵

B電解水負(fù)極得到的氣體

C冰水

D氧化鋁

E硝酸銨

F潔凈的空氣

G金剛石

H硝酸鉀

請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容。

（1）其中屬于純凈物的是_____（填序號(hào)）。

（2）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____。

（3）由原子構(gòu)成的物質(zhì)的是_____（填化學(xué)式，下同）。

（4）屬于復(fù)合肥是_____。

【答案】BCDEGH C KNO3

【解析】

B電解水負(fù)極得到的氣體是氫氣；

（1）屬于純凈物的是：BCDEGH，都是只由一種物質(zhì)組成；屬于純凈物；A生鐵是鐵和碳的合金，合金都屬于混合物；

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)我+3價(jià)，表示為；

（3）由原子構(gòu)成的物質(zhì)的是：金剛石（是由碳原子構(gòu)成的），化學(xué)式為C；

（4）屬于復(fù)合肥是：硝酸鉀（KNO3），同時(shí)含有鉀元素和氮元素；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮將廢可樂(lè)塑料瓶底剪下來(lái)，如圖，在塑料瓶底上罩一個(gè)燒杯，用來(lái)做探究分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)。他將紫色石蕊溶液放入一個(gè)凹槽，再將另一種溶液A放在對(duì)面另一凹槽，一段時(shí)間后， 可觀察到紫色石蕊溶液變藍(lán)，則A溶液可能是

A.濃鹽酸

B.濃硫酸

C.氫氧化鈉溶液

D.濃氨水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】這個(gè)假期我們?cè)诩医?jīng)常會(huì)自己做面包等發(fā)面食品，這些面食的特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔，它使發(fā)面食品松軟可口。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）發(fā)酵粉(碳酸氫鈉和有機(jī)酸)可以和面粉、水混合直接做發(fā)面食品是因?yàn)樘妓釟溻c和有機(jī)酸溶于水后反應(yīng)生成_____________(填物質(zhì)名稱(chēng))使食品內(nèi)產(chǎn)生許多小氣室，使食品疏松多孔。

（2）吃面包能為人類(lèi)補(bǔ)充的糖類(lèi)主要是___________(填化學(xué)式)，咀嚼饅頭時(shí)感到有甜味，是因?yàn)橥僖褐械?/span>____________將食物中__________的緣故，吃剩下的饅頭應(yīng)該用塑料保鮮膜包好,塑料保鮮膜可以“保鮮”的原因是_________________。

（3）可以用小麥磨成的面粉制作面包，農(nóng)民在種植小麥時(shí)常施加氮肥、磷肥和鉀肥等，其中鉀肥的作用是具有保證植物_________________順利進(jìn)行，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)植物________________；農(nóng)業(yè)上為了提高作物蛋白質(zhì)的含量，使其莖葉生長(zhǎng)茂盛，并增強(qiáng)抗寒、抗旱能力，應(yīng)施加的一種化肥是___________(填化學(xué)式)；農(nóng)業(yè)上長(zhǎng)期使用某些化肥會(huì)使土壤酸化、板結(jié)，施加的化肥可能是______________(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用以下裝置對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)I中，在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液變紅的是_____（填“a”或“b”）。使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，為了驗(yàn)證石灰石中含有碳酸根離子，試劑X的名稱(chēng)是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是_____、_____。儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,A、B、C為不同類(lèi)別的化合物，A常用來(lái)改良酸性土壤,D為藍(lán)色溶液,E為人類(lèi)從自然界中提取量最大的一種金屬。（“一”表示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)。部分反應(yīng)物、生成物略去）。

請(qǐng)回答:

B的化學(xué)式為______;C→D的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)教材中常見(jiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)你認(rèn)真以下問(wèn)題：

（1）A圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（2）B圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有_____，這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_____；

（3）C圖中通過(guò)對(duì)比_____，可以得出物質(zhì)燃燒必須與充足的氧氣接觸；

（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用D圖所示裝置（氣密性好），測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)。裝置的玻璃管中空氣體積為30mL，反應(yīng)前注射活塞位于10mL刻度處，反應(yīng)完畢后，泠卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入玻璃管內(nèi)，注器活塞位于2mL刻度處，則該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。

（5）E圖不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某載人飛行器中的空氣更新系統(tǒng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)在裝置甲中，物質(zhì)的分子種類(lèi)________________(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化；裝置丙中發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程中，最小的微粒是_____ (填微粒的名稱(chēng))。

(2)裝置乙中的反應(yīng)需要在高溫、高壓、催化劑的條件下進(jìn)行，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）2個(gè)鋁離子______； （2）硝酸_______；

（3）氬氣______；（4）碘酒中的溶劑_______；

（5）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_______；（6）不含金屬元素的堿____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為幾種固體的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）CuSO4的溶解度約為20g時(shí)，其對(duì)應(yīng)的溫度是_______℃；若想使該飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采取的方法是______（寫(xiě)出一種即可），用此方法后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“有”或“沒(méi)有”）發(fā)生變化。

（2）80℃時(shí)，140g NaNO3溶于100g水形成的溶液 是_______溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）20℃時(shí)，NH4NO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為___________（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）。

（4）若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì)，可以采 取______方法獲得較純凈的KNO3固體。

（5）60℃時(shí)分別將等質(zhì)量的KNO3、NaCl、CuSO4 的 飽和溶液各500g恒溫蒸發(fā)掉100g水，析出晶體

最多的是____。

（6）60℃時(shí)，10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g 蒸餾水中，冷卻到30℃后，_________（“有”或“沒(méi)有”）NaCl析出，有______________g KNO3結(jié)晶析出。

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