請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氦氣
 

（2）氮分子
 

（3）乙醇
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號(hào)，即：He．
（2）氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．
（3）根據(jù)有機(jī)物的書寫規(guī)則，乙醇可表示為：C2H5OH；
故答案為：（1）He（2）N2（3）C2H5OH
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時(shí)間加熱的條件下均不反應(yīng)．那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)？他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】：
①在常溫下能反應(yīng)；
②常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)；
③在加熱條件下不能反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】：
操作①將一小塊銅片放入試管中，加入足量濃硫酸，無(wú)明顯現(xiàn)象；
操作②加熱該試管，銅片上有氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生有毒的刺激性氣體；
操作③立即停止加熱，將試管中的殘液慢慢倒入水中，溶液呈藍(lán)色．
【結(jié)論與解釋】：
（1）由以上探究可知：猜想
 
（填編號(hào)）是正確的；
（2）經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是SO2，銅跟濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)的產(chǎn)物只是SO2 和CuSO4．
【反思與評(píng)價(jià)】：
（3）操作③中，從安全角度考慮（填“能”或“不能”）
 
，將水倒入剩余液體中．
（4）在“結(jié)論與解釋”（2）中對(duì)產(chǎn)物是SO2 和CuSO4 的判斷是否正確
 
，
其理由是
 

【拓展與應(yīng)用】：
根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí)，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案：
①Cu 
濃硫酸
△
 CuSO4
②Cu
O2△
 CuO
稀硫酸
 CuSO4
（5）請(qǐng)你從安全、節(jié)約、環(huán)保方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，較好的方案是
 
（填編號(hào)），其理由是
 

（6）試完成所選方案中的化學(xué)方程是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

具備基本的實(shí)驗(yàn)技能石進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時(shí)應(yīng)
 
；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)
 
；
（3）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管口不應(yīng)
 
；
（4）加熱試管內(nèi)的液體時(shí)試管口不能對(duì)著人的理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方框內(nèi)是對(duì)某一主題知識(shí)的描述．其內(nèi)容全部正確的一組是（　�。�
A、安全常識(shí)
B、環(huán)保常識(shí)
C、健康常識(shí)
D、生產(chǎn)常識(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)王國(guó)中，數(shù)字“2”被賦予了不同的意義，那么下列選項(xiàng)全都正確的是（　　）
 ①2NH3②H2SO4③2H④
+2
Mg
⑤Ca2+3⑥3H2O⑦Al2O3．
A、表示分子個(gè)數(shù)的是：①③⑥
B、表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的是：②⑥⑦
C、表示該元素化合價(jià)的是 ④⑤
D、表示離子所帶電荷數(shù)目的是：④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
B、可降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染
C、反應(yīng)后Co3O4質(zhì)量減少
D、反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉，在此過(guò)程中，氯化鈉溶液質(zhì)量與加入的氯化鈉的質(zhì)量之間的關(guān)系的正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列4個(gè)圖象中，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是（　　）
A、 
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B、 
一定量的稀鹽酸中加入大理石
C、 
飽和石灰水中加入少量的生石灰
D、
向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2

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