【題目】Sb2O5 是一種重要的阻燃劑，工業(yè)制取該物質(zhì)的化學方程式為：Sb2O3 + 2X═Sb2O5 + 2H2O。則 X 的化學式為（ ）
A.H2
B.O2
C.H2O2
D.H3SbO4

【答案】C
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中反應(yīng)前后原子個數(shù)不變可得 X 為 H2O2。
故答案為：C。

在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子個數(shù)和種類不變。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求從氫氣、氧氣、硫酸、碳酸鋇、氫氧化鈣、氯化鈉中選取合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）理想的清潔高效能源
（2）可做干燥劑的酸
（3）可改良酸性土壤的堿
（4）能溶于水的鹽 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、W是初中化學常見物質(zhì)，X的單質(zhì)是最輕的氣體，且是一種清潔能源，Y是一種黑色固體，其單質(zhì)具有吸附性，Z是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，W單質(zhì)的液態(tài)在醫(yī)療上常用作冷凍麻醉劑．
（1）寫出X的原子結(jié)構(gòu)示意圖；Y是（填元素符號）；
（2）Z和原子序數(shù)為8的元素形成的化合物是（填化學式）；W的單質(zhì)是（填化學名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，錯誤的是（ ）
A.該化學反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后一共涉及 3 種分子
C.該反應(yīng)的反應(yīng)物都屬于化合物
D.該反應(yīng)前后原子的種類沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的化學式和相應(yīng)名稱均書寫正確的是( )
A.Fe(OH)2：氫氧化鐵
B.K2CO3：碳酸鉀
C.Hg：貢
D.NH4Cl：氯化氨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）在實驗室中，欲用金屬鋅和稀鹽酸制備并收集一瓶純凈、干燥的氫氣． ①所選裝置的連接順序為（填寫裝置序號字母）．
②裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ．
③制取氣體之前，需要先檢查裝置的； 實驗時，錐形瓶內(nèi)長頸漏斗下 端管口要插入液面以下，其原因是 ．
④使用裝置 A 還可用于制備氣體（一種即可）．
（2）在實驗室中，若以 H2O2 溶液為原料（以 MnO2 為催化劑）制備干燥的氧氣，并用來測定 10g 由銅粉和炭粉組成的混合物樣品中Cu 的含量，裝置的連接順序為：A→F→D→B（假 設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）． ①裝置 F 的作用是
②裝置 A 中生成氧氣的化學方程式是 ．
③D 裝置通入足量氧氣，充分反應(yīng)后，玻璃管內(nèi)剩余固體物質(zhì)總質(zhì)量變?yōu)?g，則原混合 物樣品中單質(zhì)Cu 的質(zhì)量分數(shù)是 ．
④實驗結(jié)束后，若要分離出裝置 A 中錐形瓶內(nèi)的固體物質(zhì)，應(yīng)采用的分離方法是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學式書寫不正確的是( )
A.CuO
B.CuNO3
C.AlCl3
D.Mg(OH)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中只有微觀意義，沒有宏觀意義的（ ）
A.H2
B.2H
C.Fe
D.H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)，如圖所示：
（1）步驟1的化學方程式為：
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量溶液，若觀察到試管內(nèi) ． 則分解不完全．
（3）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為 ， 若要檢驗甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有（填字母序號） a．無色酚酞溶液 b．紫色石蕊溶液 c．PH試紙．
（4）請列舉CO2的另一種用途 ．

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