【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（ ）

ABCD

A. 用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣

B. 加熱試管中一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C. 向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中加鐵粉至過(guò)量

D. 質(zhì)量相同且過(guò)量的鋅和鐵與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

【答案】C

【解析】

圖像題就是將變化過(guò)程中的某些量的變化以曲線、直線的形式表示的習(xí)題，解題時(shí)要以數(shù)學(xué)和化學(xué)知識(shí)結(jié)合為突破口，把握好起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)和曲線的變化趨勢(shì)。

A、催化劑改變的是化學(xué)反應(yīng)速率，和生成氧氣的快慢有關(guān)，和生成氧氣的質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系，故選項(xiàng)不正確；

B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀和二氧化錳都是固體，故選項(xiàng)不正確；

C、鐵和硫酸銅反應(yīng)置換出銅，每56份質(zhì)量的鐵進(jìn)入溶液置換出64份質(zhì)量的銅，溶液質(zhì)量逐漸減少，反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液質(zhì)量不變，故選項(xiàng)正確；

D、等質(zhì)量等濃度鹽酸分別和足量金屬反應(yīng)時(shí)，以鹽酸的量為準(zhǔn)帶入化學(xué)方程式計(jì)算，生成氫氣的質(zhì)量相等，故選項(xiàng)不正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化，其中正確的是

A. 水電解生成氫氣與氧氣

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過(guò)量稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過(guò)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的研究是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

（1）結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途。結(jié)構(gòu)根據(jù)表中提供的信息，回答問(wèn)題。

物質(zhì)

金剛石

石墨

炭黑

木炭

結(jié)構(gòu)

碳原子

④________（填中文）

性質(zhì)

①______

滑膩感

③________

吸附性

用途

鉆頭

②______

碳素墨水，書(shū)寫的檔案可長(zhǎng)期保存

吸附劑

（2）大氣層中的臭氧（O3）能夠吸收來(lái)自太陽(yáng)的紫外線，使地球上的生物免受灼傷，下面這個(gè)漫畫里講述了大氣層中臭氧形成的過(guò)程。

①?gòu)奈镔|(zhì)組成上給臭氧（O3）分類它屬于________。（填寫字母編號(hào)）A.混合物 B.純凈物 C.單質(zhì) D.氧化物

②寫出此變化過(guò)程的化學(xué)方程式______________

③氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同，原因是__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅銹的主要成分是銅綠[Cu（OH）2CO3]，某同學(xué)為了探究銅在空氣中生銹的條件，利用如圖所示的裝置A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)B中的銅絲生銹而A、C中銅絲無(wú)明顯變化。由此該同學(xué)得出結(jié)論：銅生銹的主要原因是銅與空氣中氧氣和水相互作用的結(jié)果。試回答：

（1）該同學(xué)得出的結(jié)論正確嗎？_____________。

（2）為驗(yàn)證你的判斷，可用上圖所示的D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中NaOH溶液的作用（NaOH和Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)相似）是_____________。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的觀察，D中銅絲基本無(wú)變化。由此可認(rèn)為銅在有水、空氣、二氧化碳的條件下容易生銹，故參與銅生銹反應(yīng)的物質(zhì)還有二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 點(diǎn)燃酒精燈B. 研磨后聞氣味C. 滴加液體D. 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系______。

（2）℃時(shí)c的飽和溶液溫度降低到℃時(shí)，溶液為______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）在我們熟悉的常見(jiàn)物質(zhì)中，符合圖中c的溶解度曲線的物質(zhì)是______。

（4）在℃時(shí)，將a完全溶解于水中，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

（5）向 ℃的水中加入 a的固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分a的固體析出。“全部溶解”的原因可能是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一：2014年5月27日，中國(guó)中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問(wèn)世，這一成果，或許將對(duì)航空航天器帶來(lái)革命性變革。

材料二：石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的單層石墨片，在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在，具有優(yōu)異的導(dǎo)電，導(dǎo)熱性能。

(1)石墨烯屬于________(填“單質(zhì)”或“化合物”)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。

(2)從上述材料中總結(jié)處烯合金可能具有的性質(zhì)為_____________(選填序號(hào))

A．密度較小 B．硬度比鋁大 C．可溶于水 D．能導(dǎo)電

(3)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面可能會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，請(qǐng)寫出這種氣體的化學(xué)式__________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱取28.8g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品，采用如圖裝置實(shí)驗(yàn) (夾持裝置省略)，通入CO足量，反應(yīng)完全后測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置B增重8.8g。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2

B. 先CO通一段時(shí)間，目的是排除裝置中的空氣

C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以確定該固體中Cu和O元素質(zhì)量比為9：1

D. 若缺少裝置C，則實(shí)驗(yàn)所得Cu、O個(gè)數(shù)比偏高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無(wú)色液體，C、D是兩種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，氣體D常用于滅火，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試推斷：

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式B__________，D___________。

(2)E物質(zhì)受熱分解的化學(xué)方程式___________。

(3) B→A的化學(xué)方程式_________。

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