下列化學(xué)方程式中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A、C + O2 點燃 CO2 B、2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑

C、3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2 D、HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠久不變色，是因為單質(zhì)碳具有

A．可燃性 B．在常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑

C．還原性 D．吸附性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳江縣九年級第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，不正確的是

A． 從環(huán)境保護的角度考慮，氫氣是理想的能源；

B． 大量使用煤燃料易形成酸雨，酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮；

C． 造成煤氣中毒的氣體是二氧化碳；

D． 石油、煤、天然氣都屬化石燃料。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含H2SO4的質(zhì)量為9.8g。某同學(xué)為測定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量記錄如下：

（1）得到沉淀的總質(zhì)量為 g，該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為 g。

（2）參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克？(要求寫出計算過程）

（3）畫出在該混合溶液中加入NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識解答：

（1）用 可以鑒別家庭用水是否硬水，生活中常用 的方法降低水的硬度。

（2）某物質(zhì)燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該生成物A為 （填化學(xué)式）。

（3）地殼中含量最高的金屬元素是 。

（4）炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法不合理的是

A．大力植樹造林

B．鼓勵使用太陽能熱水器

C．香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙

D．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省湛江市初三中考模擬（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所采取的方法和反應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是

選項

物質(zhì)

加入的試劑和操作

基本反應(yīng)類型

A

CuO（Cu）

適量稀鹽酸，過濾

復(fù)分解反應(yīng)

B

CaO（CaCO3）

高溫煅燒

分解反應(yīng)

C

Cu（NO3）2溶液（AgNO3）

過量鋅粉，過濾

置換反應(yīng)

D

CO2（CO）

氧氣，點燃

化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省武威市初三中考模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的 ，反應(yīng)的文字表達式是 ；

（2）B實驗中的錯誤是 ，若要能控制反應(yīng)的速率，改進的措施為： 。

（3）C實驗中的錯誤是 ，稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為 g。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案