3月22日是“世界水日”．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關．
（1）下列物質(zhì)中，能夠區(qū)分軟水和硬水的是
 
．
A．植物油       B．醋酸       C．蔗糖       D．肥皂水
（2）如圖所示電解水，一段時間后，在A試管中收集的氣體應該是
 
．
考點：硬水與軟水,電解水實驗
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)硬水、軟水與肥皂水反應的現(xiàn)象不同分析；
（2）根據(jù)水通電分解，負極生成氫氣，正極生成氧氣進行解答．
解答：解：（1）軟硬水遇肥皂水泡沫不同，硬水中泡沫少，軟水中泡沫多，所以日常生活中常用肥皂水區(qū)分軟硬水；故選：D；
（2）水通電分解，負極生成氫氣，正極生成氧氣，A試管與電源的負極相連，所以一段時間后，在A試管中收集的氣體應該是氫氣．故填：氫氣．
點評：此題是一道與水相關的考查題，重點考查了水的電解以及硬水和軟水的區(qū)別的知識，屬基礎性知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在橫線處填上合適的數(shù)字，使化學方程式成立：
（1）
 
Al+
 
CuSO4-=
 
Al2（SO4）3+
 
Cu；
（2）
 
Na2SO4+
 
BaCl2=
 
NaCl+
 
BaSO4↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的各個實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
讀取量筒中的液體體積
C、
向試管中滴加液體
D、
傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖實驗主要說明的是（　�。�
A、分子之間有間隔
B、分子在不斷運動
C、分子在化學變化中可分成原子
D、分子很小

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分軟水和硬水用
 
，生活中使硬水變成軟水常用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：
①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取比較純凈的氧氣，發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選
 
．發(fā)生反應的文字表達式為
 
；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為：
 
．試管口應放
 
，實驗完畢，應該先撤掉
 
，再
 
．以免水倒流使試管破裂．
（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進行實驗．試回答：
（1）實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是：
 
放出熱量，生成白色固體．
（2）由此實驗的文字表達式是：
 
，可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）實驗結(jié)束，完全冷卻后活塞應該停留在
 
處．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知某原子的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，則該原子的核電荷數(shù)不可能為（　�。�
A、5B、8C、12D、13

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）從微觀的角度看，水是由
 
構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．
（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由
 
組成的．
（3）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是
 
．

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