8.某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH42SO4的工藝流程.在如圖流程中,沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4

(1)沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為CO2(填化學(xué)式).
(2)實(shí)驗(yàn)室里操作①稱為過濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí),用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、玻璃棒.操作②的過程是加熱濃縮、降溫或者冷卻、結(jié)晶,獲得(NH42SO4晶體.
(3)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生的二氧化碳循環(huán)使用,得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無廢物產(chǎn)生.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)沉淀B高溫煅燒,是碳酸鈣在高溫的情況下生成氧化鈣和二氧化碳,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,在過程中開始二氧化碳是反應(yīng)物,后來又生成了,所以可以循環(huán)使用,注意此處要求填寫化學(xué)式.
(2)操作①時(shí)難溶性物質(zhì)和液體分離的,在實(shí)驗(yàn)室里該操作稱為過濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí),用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、玻璃棒.操作②的過程是加熱濃縮、降溫或者冷卻、結(jié)晶,獲得(NH42SO4晶體.
(3)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是 產(chǎn)生的二氧化碳循環(huán)使用,得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無廢物產(chǎn)生.
故答案為:
(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CO2;
(2)過濾;燒杯; 玻璃棒; 降溫或者冷卻;
(3)產(chǎn)生的二氧化碳循環(huán)使用,得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無廢物產(chǎn)生

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.己知:甲酸(HCOOH) 常溫下是無色易揮發(fā)的液體,化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似. 甲酸還可以在濃硫酸作用下分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCOOH$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+H2O.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置制備一氧化碳,并測(cè)定某赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng),裝置氣密性良好,各裝置內(nèi)所裝試劑足量)

(1)裝置 D 玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)裝置 B 的作用是吸收揮發(fā)出甲酸氣體,防止影響CO2質(zhì)量的測(cè)定,裝置C中的試劑是濃硫酸.點(diǎn)燃裝置F處酒精燈的目的是將尾氣處理,避免造成空氣污染.
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是AD
A.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃 A 處酒精燈,一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃 F 處酒精燈
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),熄滅各處酒精燈和噴燈的順序依次是 A、D、F
C.反應(yīng)后,裝置D玻璃管中的固體物質(zhì)減少的質(zhì)量等于E中增加的質(zhì)量
D.若取赤鐵礦石樣品質(zhì)量為m,充分反應(yīng)后,D中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量減少了n,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{10n}{3m}$×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有①鹽酸②小蘇打③干冰④石墨⑤氮?dú)猗奘蛷闹羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空(填序號(hào))
(1)可作干電池電極的是④;
(2)可用于充入食品包裝袋中防腐的是⑤;
(3)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是②;
(4)可用于人工降雨的是③;
(5)人體胃液中含有的酸是①;
(6)屬于化石燃料的是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列說法正確的是( 。
A.稀有氣體的性質(zhì)不活潑,氖氣是稀有氣體,所以氖氣的性質(zhì)也不活潑
B.碳酸鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成無色氣體,所以與鹽酸反應(yīng)生成無色氣體的都是碳酸鹽
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
D.水能滅火,所以發(fā)生火災(zāi)都可以用水來滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.假如過氧化氫(雙氧水)制氧氣,不加二氧化錳作催化劑,其結(jié)果是( 。
A.不放出氧氣B.放出氧氣速度減慢
C.放出氧氣的質(zhì)量減少D.放出氧氣的質(zhì)量增多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小林同學(xué)在觀看體操比賽的過程中發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員常用一種白色粉末搓手,他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂,微溶于水.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)寫出碳酸鎂的一種物理性質(zhì):白色粉末(或微溶于水等).
(2)用化學(xué)方程式表示碳酸鎂的一種化學(xué)性質(zhì):MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑.
(3)小林想不能( 選填“能”或“不能”)用熟石灰代替這種白色粉末搓手,理由是熟石灰具有腐蝕性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,恰好中和的情況是( 。
A.酸與堿的質(zhì)量相等B.酚酞變無色
C.酸與堿的物質(zhì)的量相等D.酸溶液與堿溶液的體積相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在①合金、黃鐵礦、石油、乙醇;②N2、C60、Mg、O3;③Al2O3、Fe3O4、CuO、SiO2.三組物質(zhì)中,每組有一種物質(zhì)在分類上與其他物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是( 。
A.乙醇、Mg、SiO2B.黃鐵礦、Cu、Al2O3C.合金、O3、Fe3O4D.乙醇、N2、SiO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.對(duì)下列相關(guān)說法或事實(shí),用微觀知識(shí)解釋不正確的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A用普通顯微鏡觀察不到苯分子分子很小
BCO具有可燃性而CO2不能燃燒一個(gè)CO分子和一個(gè)CO2分子的構(gòu)成不同
C不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)不同的酸溶液中都含有酸根離子
D用酒精溫度計(jì)測(cè)量溫度分子間的間隔隨溫度的升降而增減
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案