14.為測(cè)定碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組同學(xué)稱取50g碎紙樣品,分別在5只燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.762.643.523.52
(1)10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成3.52g氣體;
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)燒杯①所得數(shù)據(jù),可得知每加入10g稀鹽酸完全反應(yīng)可放出氣體0.88g,當(dāng)加入稀鹽酸50g時(shí)放出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量卻為3.52g<(0.88g×5),可判斷此時(shí)碳酸鈣已完全反應(yīng);
(2)根據(jù)碳酸鈣與足量稀鹽酸完全反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量3.52g,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量;然后利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

解答 解:(1)由表中數(shù)據(jù)可得知,每加入10g稀鹽酸完全反應(yīng)可放出氣體0.88g;而分別加入40g、50g稀鹽酸時(shí)放出二氧化碳的質(zhì)量都為3.52g,則10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成二氧化碳?xì)怏w3.52g;
故答案為:3.52;
(2)設(shè)10g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    3.52g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{3.52g}$
x=8g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{8g}{10g}$×100%=80%
答:
(1)3.52;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%;

點(diǎn)評(píng) 分析實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)時(shí),注意數(shù)據(jù)變化量間的規(guī)律,利用變化規(guī)律判斷完全反應(yīng)時(shí)所涉及物質(zhì)的質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明和同學(xué)用H2O2溶液制取氧氣時(shí),錯(cuò)將KMnO4固體當(dāng)成二氧化錳放入了H2O2溶液中,結(jié)果也發(fā)現(xiàn)溶液中迅速產(chǎn)生氣泡.小明想:放出的氣體是氧氣嗎?高錳酸鉀是H2O2分解的催化劑嗎?
(1)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2分解來(lái)制取氧氣,其化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)他們先進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)KMnO4固體剛放入H2O2溶液時(shí)溶液呈紫紅色但迅速褪去,同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,試管中出現(xiàn)大量白霧,待反應(yīng)結(jié)束后,溶液為無(wú)色同時(shí)可見(jiàn)黑色固體沉淀.
①他們證明產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條放到試管口觀察木條能否復(fù)燃.
②他們認(rèn)為KMnO4固體不是催化劑,所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是待反應(yīng)結(jié)束后,溶液為無(wú)色同時(shí)可見(jiàn)黑色固體沉淀.
(3)他們繼續(xù)按圖2流程實(shí)驗(yàn):

①X操作時(shí)除了要用到燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗外,還需要用到的玻璃儀器是玻璃棒.
②如將實(shí)驗(yàn)得到的黑色固體再放到另一支盛有2ml5%的H2O2溶液的試管中,同樣可以看到產(chǎn)生氣泡,且黑色固體不變.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律,他們推知該黑色固體是MnO2(寫(xiě)化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某學(xué)生在A、B、C、D四只小燒瓶中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過(guò)清水的細(xì)鐵絲、食鹽水及細(xì)鐵絲,并使鐵絲完全浸沒(méi)在食鹽水中,然后裝配成如圖所示的四套裝置,每隔一段時(shí)問(wèn)測(cè)量導(dǎo)管中水面上升的高度,結(jié)果如下表1(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm)所示.

表1     不同時(shí)間水面上升的高度
時(shí)間/小時(shí)00.51.01.52.02.53.0
A瓶(盛干細(xì)鐵絲)0000000
B瓶(盛沾了食鹽水的細(xì)鐵絲)00.41.23.45.67.69.8
C瓶(盛沾了清水的細(xì)鐵絲)0000.30.82.03.5
D瓶(細(xì)鐵絲完全浸沒(méi)在食鹽水中)0000000
(1)導(dǎo)管中水面為什么會(huì)上升?鐵生銹時(shí)消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)降低.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)椋ㄌ钚刻?hào)):B>C>A=D.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)影響鐵生銹的因素有:水、氧氣、鹽溶液,三者同時(shí)具備時(shí),有鹽溶液速度最快.
(4)通過(guò)上面的研究,你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該如何保護(hù)鐵鍋等鐵制品?洗凈、擦干、涂油等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.有人提出在20kV、500A的條件下用電解水的方法制取氫氣,24h可以電解水9t,則一晝夜可以產(chǎn)生多少氫氣?這些氫氣能提供多少能量?通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這樣做是否具有實(shí)用價(jià)值.(氫氣的熱值是1.43×108J/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬.下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是(  )
A.用鐵回收含銀廢液中的銀B.用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C.古代金銀制品能保存至今D.銅廣泛用作導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)溶于水時(shí),溶液溫度明顯降低的是(  )
A.NH4NO3固體B.生石灰C.熟石灰D.食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.黑龍江綠色食品聞名全國(guó),近幾年推出的藍(lán)莓系列產(chǎn)品因其天然健康的品質(zhì),深受大家的喜愛(ài).
(1)制作藍(lán)莓飲料需要藍(lán)莓果.藍(lán)莓果等水果是人體獲取維生素(填除水外的一種營(yíng)養(yǎng)素)的主要來(lái)源之一,該營(yíng)養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用.
(2)藍(lán)莓酒中含有酒精等成分,酒精的化學(xué)式為C2H5OH.酒精還可通過(guò)玉米等發(fā)酵、蒸餾而制得.為了使玉米增產(chǎn)增收,在種植過(guò)程中有時(shí)需施加適量磷肥.磷肥能增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答以下問(wèn)題.

(1)A裝置中正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積的比為1:2.
(2)B裝置中將用石蕊溶液染成紫色的紙花滴濕,放入含有二氧化碳的集氣瓶中,該過(guò)程中使小花變成紅色的物質(zhì)是碳酸.
(3)寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫分子2H2;②3個(gè)氧原子3O;③銅離子Cu2+;④磷的五價(jià)氧化物P2O5;⑤+2的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案