根據(jù)如圖簡(jiǎn)易電解水的裝置回答問(wèn)題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的
 
極(填“正”或“負(fù)”,下同),與氣體b相連的B極是電源的
 
極.
(2)正極產(chǎn)生的氣體能使
 
;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠
 
,火焰呈
 
色.
(3)寫(xiě)出水通電反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)所屬的基本類(lèi)型為
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”);這 個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由
 
 
組成的.
(4)水通電分解過(guò)程中,不變的微粒是
 
.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性分析回答有關(guān)的問(wèn)題;根據(jù)分子、原子的定義分析水通電分解過(guò)程中,不變的微粒及保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒.
解答:解:(1)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,氣體a較多,是氫氣,相連的A極是電源的負(fù)極,氣體b較少是氧氣,相連的B極是電源的正極.
(2)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,能使支持燃燒;負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色.
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),基本類(lèi)型為分解反應(yīng);這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)由于原子在化學(xué)變化中不能在分,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.所以,在水通電分解過(guò)程中,不變的微粒是氫原子、氧原子.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子.
故答為:(1)負(fù),正;(2)支持燃燒,燃燒,淡藍(lán);(3)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解,氫元素,氧元素;(4)氫原子、氧原子,水分子.
點(diǎn)評(píng):本題的難度不大,熟記電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)、分子原子的定義即可解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).初三(2)班的同學(xué),準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理.
(1)復(fù)習(xí)常見(jiàn)金屬活動(dòng)順序表,在下表空格中分別填入對(duì)應(yīng)的元素符號(hào).
K  Ca
 
  Mg  Al
 
  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
 
  Pt

(2)設(shè)計(jì)除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案,討論有關(guān)問(wèn)題:

①?gòu)U水在加入金屬X前需進(jìn)行過(guò)濾,目的是將其中
 
性雜質(zhì)除去.進(jìn)行過(guò)濾的操作所需的儀器有:
 
、
 
、
 
 
(請(qǐng)從下圖中選擇合適儀器,并用儀器名稱(chēng)填寫(xiě)).

②金屬X是
 
,其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;溶液Y是
 
,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液中都有雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),請(qǐng)自選一種試劑可把雜質(zhì)除去而達(dá)到提純?nèi)芤旱哪康,并?xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式.
(1)NaCl溶液(Na2CO3):試劑
 
,化學(xué)方程式
 

(2)HCl 溶液(H2SO4):試劑
 
,化學(xué)方程式
 

(3)NaOH溶液(Ca(OH)2):試劑
 
,化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1微粒模型示意圖可能代表水分子的是
 
(選填字母序號(hào)).


(2)利用(1)的結(jié)論,通過(guò)觀察圖2,試回答下列問(wèn)題.
①框內(nèi)代表的物質(zhì)是
 
;
②框內(nèi)NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

③請(qǐng)描述框內(nèi)離子與分子結(jié)合時(shí)的特點(diǎn)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種無(wú)色混合氣體,可能由CO、CO2、H2、HCl和水蒸氣中的一種或幾種組成.現(xiàn)讓混合氣體依次通過(guò)AgNO3和HNO3的混合液、濃H2SO4、灼熱的CuO和無(wú)水CuSO4時(shí),發(fā)現(xiàn)AgNO3和HNO3的混合液變渾濁了,灼熱的CuO變紅,無(wú)水CuSO4也變藍(lán)了.則混合氣體中一定有
 
;寫(xiě)出以上過(guò)程中肯定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

他對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).
請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想(猜想③)
猜想①:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①硫+氧氣:
 
;
②鋁+氧氣:
 
;
③碳+氧氣:
 
;          
(2)其中,產(chǎn)生刺激性氣味的反應(yīng)是
 
,有耀眼的白光的是
 
,放出熱量的有
 
.有淡藍(lán)色火焰的是
 
.(注意:不一定只有一個(gè)答案.)
(3)以上這些反應(yīng)的類(lèi)型屬于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列幾種物質(zhì):
A.鹽酸   B.硫酸  C.熟石灰  D.硫酸銅  E.純堿  F.食鹽   G 甲烷  H 燒堿
請(qǐng)選擇合適的標(biāo)號(hào)(A~H)填空
(1)用來(lái)清除鐵銹的物質(zhì)
 
;          
(2)常用降低土壤酸性的是
 

(3)在日常生活中用做調(diào)味劑的是
 
;       
(4)少量存于胃液中幫助消化的是
 
;
(5)農(nóng)業(yè)上用于配制波爾多液的是
 
;      
(6)做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是
 
;
(7)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是
 
;        
(8)在空氣中容易變質(zhì),可做干燥劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,只有x能與稀鹽酸反應(yīng);z能從Y的化合物溶液中將Y置換出來(lái),則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A、Z、Y、X
B、X、Y、Z
C、Y、Z、X
D、X、Z、Y

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