9．以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．風(fēng)力發(fā)電C．煤的干餾D．石油分餾

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、煤的干餾過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、石油分餾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)敞口放置一段時間，質(zhì)量會減少的是（　　）
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．食鹽D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置．
（1）a儀器的名稱是酒精燈；
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母代號），實驗室制取氧氣需要選擇下列藥品中的BD（填序號）；
A．大理石  B.10%的過氧化氫溶液  C．稀鹽酸  D．二氧化錳
（3）若將E裝置中收集的氧氣排出，應(yīng)從c（填c或d）口通入蒸餾水．
（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（填字母）．
A．可以隨時加液  B．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
（5）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）如圖2是某同學(xué)放在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體，該氣體可能是O2（填一種化學(xué)式），你如何用實驗方法確定該瓶中盛放的氣體帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．分析化學(xué)反應(yīng)：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O，化學(xué)反應(yīng)前后化合價有改變的元素是（　�。�
A．硫和氧B．氫和氧C．只有硫D．氫、硫、氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用化學(xué)用語填空：
2個氮氣分子2N2甲烷CH4氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氧氣、冰水混合物、空氣B．氮氣、過氧化氫溶液、鋼
C．冰、干冰、生石灰D．金剛石、熟石灰、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．甲烷（CH4）燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變B．該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物
C．該反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是1：2D．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．人體攝入的鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn．葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的，屬于化合物（填“化合物”“氧化物”），相對分子質(zhì)量是455，葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.3%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．將石油進(jìn)行分餾B．用海水曬鹽
C．切割大理石作建筑材料D．用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車

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