【題目】1 用化學(xué)用語表示

①氯化鈉中的陽離子___

②保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒____

③人體缺乏_____素會甲狀腺腫大;

④標出過氧化氫中氧元素化合價_____

2 合理利用化學(xué)知識,生活更科學(xué)、更美好。

①八月桂花飄香,因為_______(用微粒的觀點解釋),活性炭可以去除冰箱中的異味,說明它具有___ 性。

②炒菜時若鍋中油不慎著火,可以采取的滅火方法是______(寫出一種即可)。如萬一發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏我們應(yīng)如何處理_______。

③在燃燒的煤爐中灑少量水,火不但不滅,反而燃燒更旺。這是因為在高溫條件下,碳與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和一種有毒氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

【答案】Na+ NH3 I 微粒是不停運動的 吸附性 用鍋蓋蓋滅(放入冷菜等) 關(guān)閉閥門,打開門窗 C+H2OH2+CO

【解析】

①氯化鈉中的陽離子是鈉離子,其離子符號為:Na+;

②保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氨氣分子,其化學(xué)式為:NH3;

③人體缺乏碘元素會甲狀腺腫大;故填:I;

④過氧化氫中氫元素顯+1價,氧元素顯-1價;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故過氧化氫中氧元素的化合價可表示為:;

故填: Na+;NH3;I 。

2 合理利用化學(xué)知識,生活更科學(xué)、更美好。

①八月桂花飄香,因為分子在不斷運動,活性炭可以去除冰箱中的異味,說明它具有吸附性。故填:分子在不斷運動;吸附。

②炒菜時若鍋中油不慎著火,可以采取的滅火方法是用鍋蓋蓋滅。如萬一發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏我們應(yīng)關(guān)閉閥門,打開門窗。故填:用鍋蓋蓋滅;關(guān)閉閥門,打開門窗。

③高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2OCO+H2;故填:C+H2OH2+CO

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

(一)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣。

1)寫出制取氧氣的化學(xué)方程式________;

2)如圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填編號,下同),C、D、E三種收集氧氣的方法中,不能采用的是_______。

3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖裝置__________(填編號)。

4)實驗結(jié)束后剩余的固體是________(填“純凈物”或“混合物”)。

(二)稱取一定質(zhì)量的銅,放入足量稀硝酸(HNO3)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式),用排水法收集產(chǎn)生的氣體R,生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:

1)氣體R的化學(xué)式是________t1時生成氣體R的質(zhì)量是_____g。

2)稱取銅的質(zhì)量是多少?_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

1)甲是同學(xué)們設(shè)計的一個探究性實驗,該實驗的目的是_________,實驗中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

2)乙中能夠說明CO2的一條物理性質(zhì)是_____;能證明CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。

3)丙是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。若實驗中紅磷用量太少,對實驗結(jié)果_______(”)影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表中核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息,回答下列問題:

1)請從上表中查出關(guān)于氬元素的一條信息___________

2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是__________;元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以__________元素結(jié)尾。

3)第13號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填)電子,其離子符號是______。

4)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請回答:

變化I表示的宏觀事實是發(fā)生了_____________變化;

變化Ⅱ表示的微觀本質(zhì)是____________。(用微粒的觀點解釋)

(已知:代表氧原子,代表硫原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a__________________。

2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________________(填序號),反應(yīng)的文字表達式為__________________;檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是__________________。

3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是____________(填序號),實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是________________________,停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再_________________。

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【題目】請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:

1)金屬鐵是由______構(gòu)成的,氯化鈉是由_______構(gòu)成的,二氧化碳是由_______構(gòu)成的。(填“原子”、“分子”或 “離子”)

2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:

①當a=_______時,該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第_______周期。

②當a=8時,該粒子是_______(填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保障。下面是某些同學(xué)的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題:

1A操作存在的錯誤是___________

2B操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是__________,寫出該反應(yīng)的文字表達式___________,其反應(yīng)類型是_____________

3)用C操作量取的水體積會____________(填偏大偏小)。

4D操作可能造成的不良后果是__________(寫出一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)該水屬于_______(填軟水硬水)。判斷軟水還是硬水用的物質(zhì)是______。

2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對凈化程度最高的是________

3)從海水中提煉出來的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_______

4)下列關(guān)于水的說法中不正確的是______(填序號)。

A水是由氫氣和氧氣組成的

B洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所

C水通電分解時水分子的能量沒有發(fā)生變化

D合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題。

資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240

①銅片上的紅磷不燃燒,是因為_____

②燒杯中水的作用一方面_____,另一方面_____。

2)為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有圖2圖標,其中表示“禁止吸煙”的是_____(填字母序號)。

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