分析 (1)根據(jù)氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,進(jìn)行分析解答.
(2)稀鹽酸能與過(guò)量的碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,進(jìn)行分析解答.
(3)操作Ⅰ、Ⅱ分別是將固體與液體分離、除去溶液中的水分,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,試劑A為碳酸鈉,其化學(xué)式為:Na2CO3.
(2)稀鹽酸能與過(guò)量的碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故加人足量稀鹽酸的目的為除去溶液中多余的Na2CO3.
(3)操作Ⅰ、Ⅱ分別是將固體與液體分離、除去溶液中的水分,操作Ⅰ、Ⅱ的名稱分別為過(guò)濾、蒸發(fā).
故答案為:(1)Na2CO3;(2)除去溶液中多余的Na2CO3;(3)過(guò)濾、蒸發(fā).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、過(guò)濾與蒸發(fā)的原理等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Sb2O3 | B. | C | C. | Sb | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
點(diǎn)燃甲烷氣體,把用澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯罩在火焰上方 | 燒杯內(nèi)壁有白色物質(zhì)出現(xiàn) | 甲烷中含有碳元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 氯化鋇 | C. | 鐵 | D. | 氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng) | 一段時(shí)間后,觀察到右側(cè)試管內(nèi)液面上升較高;由此可驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng). | |
驗(yàn)證溫度與分子運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 | 試管AD中均盛放濃氨水,C中酚酞溶液比B中的酚酞溶液變紅的快,燒杯中盛放了一種物質(zhì),你認(rèn)為是熱水.結(jié)論:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快. | |
驗(yàn)證鐵生銹與O2有關(guān) | 一周后,觀察到兩支鐵釘均銹蝕;由此無(wú)法驗(yàn)證鐵生銹與O2有關(guān).實(shí)驗(yàn)改進(jìn):為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)對(duì)b中實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的是在水上方滴一層植物油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
操作一 | 產(chǎn)生氣泡 | A中氫氧化鈣 | |
操作二 |
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