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14.以科學原理和實驗事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法,下列推理得出的相關結論正確的是( 。
A.金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質,所以它們的性質完全相同
B.氫氣與氧氣混合點燃可能發(fā)生爆炸,所以點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度
C.鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中能夠燃燒
D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素和化合物都是氧化物

分析 A、金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質,所以它們的“性質”完全相同,彼此間物理性質有差異;
B、可燃性氣體點燃和使用前必須檢驗氣體的純度;
C、鐵絲在空氣中不能燃燒,只會發(fā)紅;
D、氧化物是由兩種元素組成且一種元素是氧元素.

解答 解:A、碳元素有金鋼石、石墨、無定形碳等同素異形體.同素異形體由于結構不同,即原子排列不同,彼此間物理性質有差異;但由于是同種元素形成的單質,所以化學性質相似.故A錯誤;
B、氫氣與氧氣混合點燃可能發(fā)生爆炸,所以點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度,故B正確;
C、鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中“能夠”燃燒,說法錯誤,故C錯誤;
D、氧化物是由兩種元素組成且一種元素是氧元素,所以含有氧元素的化合物不一定都是氧化物,故D錯誤.
故選B.

點評 主要考查了碳元素組成的單質,碳元素有金鋼石、石墨、無定形碳等同素異形體;了解氧氣與碳、磷、硫等物質的反應.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.能源和環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點.
(1)常見的化石燃料有煤、石油和天然氣等.
(2)燃煤會影響環(huán)境,下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是ABD(填序號)
A.酸雨     B.溫室效應     C.臭氧層破壞     D.可吸入顆粒物增加.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.請按要求回答問題.
(1)實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時,需要10 g氯化鈉固體.
(2)稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應是圖中的B (填字母).

(3)下列儀器中,量取水時需要用到d和c儀器,溶解時需要用到e和a儀器.
a.燒杯    b.10mL量筒    c.100mL量筒   d.滴管   e.玻璃棒
f.藥匙  g.蒸發(fā)皿
(4)在粗鹽提純中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后,應停止加熱,并用玻棒不斷攪拌,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.歸納總結是學習化學的基本方法,下面是某同學 整理的部分化學知識,你認為都正確的選項是( 。
A.物質的性質決定用途B.物質的鑒別
①濃硫酸具有吸水性--常用于干燥氣體
②H2具有可燃性--常用作燃料
①可用燃燒的木條檢驗集氣瓶中是否為CO2
②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.物質的構成D.化學符號的意義
①分子、原子、離子都可以直接構成物質
②構成原子的微粒都不帶電荷
①O2:兩個氧原子
②O2-:一個氧離子帶兩個單位負電荷
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作中合理的是( 。
A.
傾倒液體
B.
給液體加熱
C.
檢查裝置氣密性
D.
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖是某化學學習小組設計的幾種裝置,請分析并回答下列問題

(1)用A裝置可制取氣體是氧氣(任填一種)
(2)B、C兩裝置都可用作實驗室制取H2或CO2的發(fā)生裝置,寫出用此裝置制取氫氣的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)C裝置是B裝置基礎上增加隔離銅絲網改進而來的,它的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液的濃度進行了相關的實驗,實驗測得相關數據如圖所示:
計算:

(1)反應生成氧氣的質量;
(2)該溶液中過氧化氫的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列化學用語書寫錯誤的是( 。
A.硫酸根離子:SO42-B.鋁元素:Al
C.碳酸:H2CO3D.2個氮分子:2N

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于燃燒與滅火的說法中錯誤的是( 。
A.家具起火,用水撲滅--降低溫度
B.用嘴吹滅燃燒的蠟燭--降低石蠟著火點
C.森林滅火時,建立隔離帶--清除可燃物
D.用燈帽蓋滅酒精燈--隔絕空氣

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