1.學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的不一定是成為化學(xué)家,更重要的是能將所學(xué)知識(shí)用于解決實(shí)際問(wèn)題.寫(xiě)了區(qū)分生活中各組物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是( 。
A.食鹽和白糖-加入食醋觀察B.硬水和軟水-加肥皂水?dāng)嚢?/td>
C.面粉和純堿-加水,振蕩D.滌綸和蠶絲-灼燒并聞氣味

分析 A、根據(jù)白糖和食鹽都不會(huì)與食醋反應(yīng)進(jìn)行分析;
B、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
C、根據(jù)純堿溶于水,面粉不溶于水進(jìn)行分析;
D、根據(jù)蠶絲灼燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味進(jìn)行分析.

解答 解:A、食醋和食鹽混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,和白糖混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,所以不能用食醋區(qū)分食鹽和白糖,故A錯(cuò)誤;
B、肥皂水在軟水中泡沫較多,在硬水中泡沫較少,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、純堿溶于水,面粉不溶于水,加水溶解現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
D、滌綸燃燒時(shí)不產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,蠶絲灼燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將一定量的鐵粉加入到硝酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
①濾出固體中一定有Cu,不一定有Fe       ②反應(yīng)后的溶液中一定有硝酸鐵
③向?yàn)V出固體中加稀硫酸,一定有氣體生成  ④反應(yīng)后溶液的顏色發(fā)生的改變.
A.①②B.①④C.②④D.③④

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9.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較小,甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大
B.30℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%
C.甲的溶解度大于乙的溶解度
D.甲中含有少量乙時(shí),用蒸發(fā)溶劑結(jié)晶的方法提純甲

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16.實(shí)驗(yàn)室有一包氧化鈣固體,已部分變質(zhì).測(cè)得混合物中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則樣品中未變質(zhì)的生石灰占原生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.5%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),下列方法中,不可行的是( 。
A.N2(O2)--通過(guò)灼熱的銅絲
B.Na2CO3溶液(NaOH)--通入適量CO2
C.FeCl3溶液(HCl)--加入過(guò)量鐵粉,過(guò)濾
D.Zn(NO32溶液(AgNO3)--加入過(guò)量鋅粉,過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用化學(xué)用語(yǔ)回答:
(1)天然氣的主要成分CH4;
(2)三個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子3Al3+;
(3)氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(4)在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖)中,y=17.

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9.食醋中含有醋酸,醋酸的化學(xué)式為CH3COOH.計(jì)算:
(1)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量60.
(2)醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比6:1(寫(xiě)最簡(jiǎn)比).
(3)醋酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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10.小組交流是同學(xué)們常用的學(xué)習(xí)方法,如圖四位同學(xué)的交流中正確的是( 。
A.B.
C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案